天母書院──寫作、創意、品格

題目說明：詩仙李白曾說：天生我材必有用。每個人出現在世界上，都有他獨特的貢獻，藝術家帶來美好，道德家帶來善良，科學家帶來真理……即使是一個卑微的乞丐，也能讓別人升起同情心。請你描述自己與他人不同之處，並期望這個特色能夠帶給世界什麼改變。

    這個世界有一大堆人，每個人都不一樣，每個人都有自己與眾不同的個性、喜歡的東西、和習慣，即使是雙胞胎，也還是不一樣。那我就來告訴你我與眾不同的地方吧！

  我的與眾不同的地方是有時候我會沉浸在漫畫世界，當我講話時會有對話框跑出來，有一些對話框還能達到「拳頭」的效果，這樣如果有人欺負我，我就可以自我防衛。

  還記得三年級的時候，我在老師上課時講出了漫畫中的變身攻略，結果被老師大罵一頓，還要在聯絡簿上反省，腦袋中的對話框這時變得空白，一句話也沒有。真希望可以填上美好的句子，改變心情。

  在漫畫世界的好處是可以一直幻想，不會妨礙到天馬行空的想像力。「龍生九子不成龍」，意思是在龍生的九個孩子都不太一樣，而這也代表每個人都不必追求和他人一模一樣，如此才可以盡情發揮潛能，走出屬於自己的路。

題目說明：俗話說，民以食為天；又說吃飯皇帝大。不過，人們也經常以此為由，發展出許多驚心動魄的黑暗料理，有的是食材特殊，有的是名稱奇怪，是烹飪方式詭異，種種飲食除了反映當地文化，也滿足了外地人的獵奇心態。現在，就請你分享最特別的「美食」經驗吧。

        不同的時代會有不同的飲食文化，不同的環境提供了不同的食材。在蠻荒的時代，人們抓到了獵物就會生吃，茹毛飲血，相當野蠻。隨著時代進步，人類學會了烹煮，如今食材取得容易，現代人為了出名，開發了一堆奇怪的吃法，讓人不禁想起我製作「菜色」的經驗。

　　有一次，我在午飯時間製作我的「美食」，那就是──稀飯加洋芋片！由於我的同學就很好奇口感如何，於是我便勇敢地品嚐我的成果，而當我吃下肚的那一個瞬間，我覺得這個食物不能算是食物，而是比較像是狗飼料！當下的心情簡直後悔莫及。

　　原本我預期洋芋片會變酥脆，沒想到它因為在稀飯裡泡太久而變得軟爛，我原先猜想洋芋片鹹香的滋味會再散佈在稀飯裡，沒料到稀飯竟然把洋芋片的味道全都蓋過，留下一種像飼料的腥臭味，讓我不敢再吃第二口，也建議同學不要嘗試！

　　經過這次的痛苦經驗，我決定改做其他料理。也因為這樣，我養成了百折不撓的精神，使我對任何事絕不半途而廢，同時也挑逗我內心的好奇心，讓我期待研發更多特殊料理。

賀！明倫高中三年級林彥儀獲選新火文藝獎新詩獎第二名、散文獎第二名！

題目說明：學校的課程鎖定在各個學科，如果可以讓你預約一堂課，你想上甚麼樣的課程呢？請寫出課程名稱、上課內容及預期的收穫。

走進一百零八學年度後，學習有了重大的改變，我們不再是坐在餐桌前等著「課程便當」到來，而是餐桌前擺了各式各樣的菜色，由自己選擇喜歡的料理來飽餐一頓。學習是一家旋轉壽司店，不是圓桌上的合菜，學習要有自主權，要能選擇自己喜愛的課程，才能深入其中，增加學習到的知識。

穿著厚重保暖的潛水衣，含著塑膠製的呼吸管，從淺淺的沿岸緩步踏著期待，慢慢走向蔚藍的大海，享受著「七彩浮潛課」的樂趣。在上課時，我們戴著泳鏡在水中，睜眼遙望前方，會看見和陸地上的世界全然不同的景色，海洋中各樣七色彩虹般的珊瑚，和優游自在的魚群們，淨化了城市煩悶的心情，享受沒有負面心情的世界。

等大家都熟悉了，老師便會帶領著學生全副武裝，游向岸邊的海域，一邊觀察海中生物，一邊講解看到的奇特地形，帶著學生認識生物的外表特徵、生活習性及居住環境，帶著學生探索未知又美麗的大海。透過這堂課，我們不僅能認識多彩的海洋，同時也讓自己的心變得更多彩。上岸後，老師會讓學生再複習一次所觀察到的海洋動植物，再發表對這堂課的感受和學習的知識，充實對大海的認知。

我想規劃這堂浮潛課的原因，是學生可以透過親身體驗學習到課本無法容納的真實知識，課本只是個學習的門檻而已，跨越這道門檻後便是個豐富綺麗的世界。我們的大海已經遭遇汙染危機了，經由這堂課，所有人將可以了解海洋的可貴，並更接近保育海洋的遠大目標。

    浮潛課不只是一堂實境體驗的生物課而已，而是足以影響海洋保育的未來。對於所有人來說，這也是一堂重大的人生哲理課，讓人體認到世界的廣大無邊及自我的渺小。我們要主動去發現世界的奧妙，而這堂浮潛課，使我們在學習的道路上跨出了驚人的一步。

【黃玄作文】 228連假課程通知

◎小學班：2/27週六上午10:30-12:30（下午班同學請於上午班補課）

◎國中班：2/27週六上午9:30-11:30、2/28週日上午10:30-12:30

◎2/28高中班停課一次

祝假期愉快！

題目說明：人們常在不知不覺中，受制於某些狀況。請在題目中的ＯＯ（不限字數）填入主題，並寫出自己的經驗、想法及領悟。

不要被藉口掌控

    控制是一種看不見卻無所不在的力量，政府控制人民、強者控制弱者，在這個世界當中，一切的事物都不免受到控制，然而，並非全部的控制都是合理的，我們可能會因為自己受到控制，而產生偏見並把這些控制當成一種逃避現實的路徑，而導致我們無法前進。
　　我現在是一位國中生，學校的生活永遠都是上課、考試，而當我漸漸習慣這種平淡無奇的生活的同時，也被控制了。我開始會為了自己的種種錯誤尋找藉口，最嚴重的就是每當到了考試之時，拿到的成績往往不理想，而我卻只是說著：「這只是粗心。」、「我看錯了。」我總是拿這些藉口閃躲，不願面對我的種種過失。
　　當我已經完完全全受到藉口控制後，成績便開始一落千丈，我發現這是一種累積，從不面對小考時出現的問題，到了大考，不曾彌補的缺漏終究積少成多，我理所當然拿不到好成績。平時越是逃避，問題就越多，到了最後還要承受這些問題所帶來的種種無情後果及煎熬。
　　發現了這種控制後，我開始思索如何改變，我不想一直活在受到藉口控制的世界，便開始主動解決問題，每當考完一個科目，我就會把每一題錯誤的、搞不懂的題目分析清楚，有時我會自己尋找答案，有時會直接向同學和老師請教，不論如何就是要把問題解碼，而當我做出了這些改變後，成績就逐漸提升了。
　　「藉口」這個控制，對許多人來說，多多少少都曾遇過，雖然每個人的解決方法不完全相同，但是這種習慣性的控制必須用「行動」來改變，而不是紙上談兵，毫無作為，這樣一來，才能讓藉口在生活中徹底消失，不再出現。

  題目說明：每個班級上，都有來自不同生長背景的同學，各自具有獨特的性格、優異的專長，以及興趣嗜好。如果把班上同學分成三國，你會怎麼分呢？三國之間，又有哪些競爭與合作呢？

我們班有三組，分成不錯國、搞笑國、安靜國，不錯國是成績很好的國；搞笑國是有人很搞笑、在我們班上非常會邊演戲邊作怪，讓全班同學都笑得東倒西歪；安靜國是所有的女生，每當下課時都在看書，後來她們變得有點熱血，因為看到我們男生扯鈴很厲害，所以她們也想加入。

在班上，有時大家意見不合就吵起來了，有時意見相同就三國合作，當吵起來時我們就會爭得你死我活，水火不容，三國之間劃下明顯的界線，彼此不得逾越，如果一起加入戰爭，所有人都會發動攻擊、唇槍舌戰。

就在明天，我們班要補上運動會的跑步比賽，我們班要比賽傳紙接力，班上答應一起合作贏得這場比賽，我相信明天班上一定會合作，因為全班同學喜歡跑步，所以才一起合作，雖然有人跑得比較慢，但是我敢保證，在大家一起努力下，一定會得第一名。

我希望班上不要分那麼多國，因為有明顯的界線，反而容易吵架。如果全班同心協力，就會團結力量大，串起所有人的力量，為全班爭取榮耀。

題目說明：一位班上同學不小心摔倒，身體已經報廢，於是他接受了一種科技新療法，把所有的記憶與思考、情緒、行為等等，都覆蓋到另一個小朋友的大腦裡。現在，這位同學帶著新身體回來上課了。請問，你認為他是不是那位老同學？為什麼？你要如何與他重新相處？可能有什麼問題？

我的同學不小心從樓梯上跌了下來，昏倒在地，大家趕快告訴老師，他的身體受到嚴重傷害，所以他接受了一種科技新療法，可以把記憶與思考、情緒、行為等等，全都移入到另一個小朋友的身體裡。

我認為他是老同學，因為他還記得我是誰，他知道我們一起玩的回憶，還知道我最喜歡吃的食物是什麼，雖然他的長相陌生，但是我們在玩的時候，卻像老同學一樣熟悉。

有時候我們在玩鬼抓人時，我不知道他在哪裡，因為我還沒熟悉他的長相，即使我發現了他，我也不知道他是誰，導致我常常忽略他，沒辦法保護他，也讓他產生誤會。

    我覺得老同學換了一個身體，還有很多要讓我適應的狀況，而他也是，不過我們可以互相包容，就能再度回到以前的美好。

題目說明：詩人李商隱說：「相見時難別亦難。」我們對於喜愛的人或物，總會產生一種眷戀。不過，天下無不散的筵席，當你必須對他或它說再見的時候，真的能像詩人徐志摩所說的，輕輕揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩嗎？請寫出你和某人或某物（動物、植物、物品)說再見的經驗，並描寫當時的心情與後來的想法。

和玩具說再見

長大了，有些小時候的玩具被送給需要的人，或是給親人的小孩，那一箱被淘汰的玩具充滿了童年的回憶，雖然媽媽說長大後再也用不到，但是還是會有一點捨不得，「再見」這兩個字，我其實無法說出口。

那些玩具陪我度過無數的快樂時光，如果不跟那些玩具道別，感覺有一點對不起那些玩具，但是如果道別了，就不會忘記，而且能把它們的身影永遠記在我的記憶金庫裡，並把捨不得或悲傷的心情像靈魂從七竅跑出來一樣，釋放對它們的懷念。

那些玩具可分為很多類，有樂高、拼圖等，比較大的玩具裝在藍袋，比較小的玩具則是裝紅袋，雖然最後全部統一裝入一個大袋子，但是我在分類的時候，就像資源回收一樣，細細分裝，在整理時，每個童年回憶都不斷浮現在腦海裡。

把自己的玩具送給別人一定會有一種心情，可能是快樂，也可能是傷心，而我，則會有一點傷心。把寶貴的玩具送給別人，希望他們好好愛惜，搞不好以後，他們長大了，還能把玩具一傳十，十傳百，讓這份疼愛玩具的心意，持續傳遞下去。