目前日期文章:201007 (6)

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    社區的表演就要到來,這次的導演竟然是我們班的阿國老師,老師很好,但是兇的時候很可怕,可……可是他卻叫愛流鼻涕的阿光當白馬王子,大眼睛的小柔當公主,而阿正就更別提了。

    其實綽號「巨人」的阿正被派去當噴火龍,為什麼又說別提他了呢?是不想演?還是不想當壞蛋?喔!我知道了,因為阿正……喜歡可愛又漂亮的小柔啊!我們開始進行排演,可是阿正太大了,阿光用力推,阿正不痛不癢,阿光再用力的推,咚!反彈回去了。


    「等一下!」阿國老師說:「阿光!你拿這個。」這是一個用保麗龍做的狼牙棒。


    「只要對狼牙棒說:『神秘的白馬王子,請賜給我力量!』狼牙棒就會充滿電力,不管打到誰,誰就會馬上死翹翹。」


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說明:老師在課堂上發給學生一人一顆石頭,請學生體會石頭所傳達的訊息後,寫出感想。


 


    石頭是個不起眼的東西,但是它象徵最原始的書信,信手拾起一顆石頭,可以把你想告訴對方的一切,透露在上面。大地上的石頭尺寸不一,有粗糙、有平滑,粗糙傳遞了不安的心情,平滑給人的感覺是平順和圓滿。


    一顆身穿乳白色衣裳的石頭,平放在桌上,我們大眼瞪小眼,無聲相望,心中不自覺的畫起一個大大的問號,閃過一絲好奇心。石頭已經移位在我手裡,我輕輕的拂過石頭的每一吋表面,用心感受它的溫度,它似乎在我每根指頭上跳動,我試著閱讀這封有趣的「信」。


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說明:老師在課堂上發給學生一人一顆石頭,請學生體會石頭所傳達的訊息後,寫出感想。


 


        當人類還沒出現文字時,常用符號、壁畫或是甲骨文來代表,不過在語言還未發展之前,人類也會用石頭來溝通。


就像今天老師發給我一顆石頭,要我猜猜看他的意思,這顆石頭黑黑舊舊的,扁扁的,還佈滿著白斑和泥土,好像一座經過豪雨沖刷的山。這一顆石頭讓我聯想到石碑,我把它放在手上觀察,它有青灰色的顏色,拿起來超輕的,還傳來一陣冰涼。


我握著那塊石頭仔細的想,我猜老師是希望我們以後都要做一些善事,也可以被大家記錄在石碑上,這樣生命才會活得有價值。


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說明:由一位同學代表全班,從字典裡隨機翻出一個字,並以這個字為題寫成一篇文章。


 


    今天作文老師發瘋了,突然出了一個怪怪的題目,什麼翻字典翻到什麼字就是題目,我的頭要爆了,因為我今天根本就沒有靈感,想著想著,我的頭髮好像要一根一根的掉下來了!


    後來老師與我們分享靈感,其中我感到最特別的故事是「蛇魔女」,有一位女子,她每一根頭髮都是蛇,所以村民一看到她都會退避三舍,但只有一個勇敢的人想照顧這個女生,這讓我們體會到愛情的偉大。


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說明:由一位同學代表全班,從字典裡隨機翻出一個字,並以這個字為題寫成一篇文章。


 


    髮這個字讓我想到外國人,因為外國人有很多不同的髮型,例如:爆炸頭、髮髻頭、獅王頭……等有趣的髮型,想著想著,我的頭髮好像也要一根根拉開降落傘跳下來了!


    我的頭髮遠看像是刺蝟,近看像是一根根的針,現在,頭髮已經是我的招牌了,因為我和爸爸擁有同樣的髮型,別人一看到我,就知道我爸爸是誰了。我常和爸爸頭碰頭,感覺我們的關係愈來愈親密。

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