目前日期文章:201701 (15)

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 題目說明:取日本電影《你的名字》預告片中兩段畫面,練習摹寫。

  1. 1.      晨霧乍現,徐徐微風吹過,帶點涼意,陽光折射在鐵軌上,遠方的高山將些許的陽光遮斂起來,晨光中搖曳著淡淡的草香,天際的雲朵緩緩流轉,折映出一片藍白色的美麗天空,平交道的警示音響起,火車漸漸從遠方駛來,火車越靠近,越發出一種獨特的叩隆聲,當火車駛過後,充滿田園氣息的鄉間,又回復到了如往常般的寧靜。
  2. 2.      秋季來臨,葉片緩緩飄落在湖水上,漣漪慢慢的在湖面上擴散開來,其他早已掉落的楓葉也隨著漣漪飄飄散到其他地方,有的落葉剛掉落沒多久,還是紅色,但有的早已轉成枯黃色了,無論是紅楓或者是黃楓,都是錯落有致的掉落在湖水上,湖面更折射出幾棵大樹的倒影,大樹隨著風飄曳,更多的楓葉掉下至湖面。漣漪像泛起微笑般,歡迎楓葉的到來。

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    每個人出生之後,就會擁有一個專屬於自己的符號,那就是名字,而我也有獨一無二的名字--絜心。「絜」通「潔」,代表乾淨、純潔無暇,同時也是一條河的名字。「心」就是心臟,還有一種意思是智力、品行,甚至天上還有一種星宿也是以心命名。

  我的名字雖然只有簡單的兩個字,卻有很多涵義。我會聯想到一個畫面,有山坡,還有很多樹,草也綠油油的。前面還有一條清澈的小河,可以看到河底和水草,而且雖然水很冰冷,還是有可愛的鴨子在河裡玩耍。

  我覺得爸爸媽媽會幫我取這個名字是因為他們對我有很大的期待,期許我能做一個好孩子,心靈能純潔不受污染,在學業上能有很好的發展,並且擁有一顆善良的心,可以照顧弟弟妹妹,當一個好榜樣。

  要保持心靈的純淨,方法有很多種,除了要欣賞別人,還要多多幫助別人,這樣才能使自己的心靈不受污染。

名字隱藏的故事-美國學校四年級鄭絜心

 


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       陽光普照,草地上的露珠閃爍著耀眼的光芒,藍天也露出淡淡的微笑,而路上來來往往的人們也都感受著大地的生機,但臉上似乎有了些變化,大家的笑容消失了,永不再露出那溫暖的微笑。

頓時,腦中最想憶起的便是那些充滿活力的笑顏,但無論怎麼思考就是難以將笑容清楚浮現在眼前,而所有美好回憶猶如被吸塵器吸盡般,一點也不剩。回到家中,原本慈藹的母親,變得面無表情,像個空有其表的軀殼,缺少了點甜蜜;走進教室,原本鬧哄哄的同學,變得鴉雀無聲,像群無法再有交集的朋友,也缺少了共同話題,所有的快樂回憶及燦爛的笑容都成了泡影,我們所有的連結全都遺失了,也成了最熟悉的陌生人。

     微笑是幸福的源頭,它的存在也代表著堅定的情誼,而將它抽出,留下的不會是快樂,也不會是悲傷,更不會是怨恨,因為我們根本不會有開始,也難以對他人交付真心,而大家便只能成為孤單的個體,獨來獨往、漠視他人;雖然沒了笑容、沒了交流,便不會有人流淚、也不會有任何鬥爭,但我們也無法活出精采、無法感受人生的酸甜,也無法有被愛的資格。

沒有微笑的世界,彷彿是沉於海底的船,多麼孤單、多麼安靜。少了與他人連結的關係之鏈,就失去了浮出海面的力量,就這樣待在海中,毫無幸福可言。

薇閣中學八年級何亞璇-如果這世界上微笑消失了


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      踩著青石板老街,看著斑駁的磚牆,腦海中穿梭到了古時代宋代的夜市盛況,空前的繁華,交雜的叫賣聲,心中的澎湃湧上心頭,一場冒險旅遊即將就此展開。

一彎橋樑,熙來攘往的人群,夜空中銀白色的溫暖倒映湖面。我搭著一艘船,想要張網捕一船星光,打撈所有的景色。但是再厲害的網也捕捉不到令人如此魂牽夢縈的星色,如鏡花水月,虛虛實實,時而近在眼前,時而遠在天邊。在腦海中冒險的我,想必也是虛幻的吧?在想像中自由翱翔,正因為無法觸及,才能令人如此牽掛、如此的美。

昔日盛況不復,取而代之的是靜謐的江邊小村莊。「傾——傾——」搖晃的風鈴聲清脆響,安詳的光透進窗簾,照耀在午睡的人身上,徐徐的風拂過臉,彷彿此時此刻整個世界都停止了一樣,我徜徉其中,在這美好的時光中,佔有欲刺上了心頭,多麼希望此刻成為永恆。

   在這段冒險時光,我在心中遨遊了數百次,空虛的心也被幸福佔滿,帶給我心靈上無比的饗宴。即使意猶未盡,也甘願帶著一心的滿足回家去了。

天母國中九年級郭秉翔-牡丹江歌詞改寫


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    寧靜的夜晚,伴隨著悅耳的聖誕鈴聲,收到禮物的時候,我捧起包裝精美的禮物,輕輕晃出一些聲響,想像裡面是一盒樂高,我帶著滿足和感謝的心情,就算收到不符合期望的禮物,最最珍貴的不是禮物本身,而是它代表的關心。

   回想去年的聖誕禮物,有非常多禮物,有棒球、棒球手套和一大盒樂高,其中最令人難忘的禮物是樂高,我迫不及待把它打開了,接著我照著說明書一步一步的把它拼起來,結果是一台星際大戰的戰機,我超級喜歡那架戰機,之後我每天都會拿來玩,但是久了以後我就不再玩了。

  收到禮物的時候我非常開心,也有強烈的好奇心,我馬上把它拆開,它正好符合我的期望,真是奇怪呀!聖誕老人為什麼可以送大家這麼多禮物呢?為什麼聖誕老人可以騎著雪橇飛在空中呢?為什麼他知道我想要什麼呢?

  我覺得聖誕節不是花錢的節日而是感恩的節日,我們應該感謝爸爸媽媽,還把聖誕節的喜悅分享給大家。

最難忘的聖誕禮物-石牌國小三年級王睿彰


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    考卷中最主要的題型就是「是非題」,但其實在真實生活中,對與錯是相對的概念,因為每個人觀看一件事的角度都不太一樣,錯的人和對的人都會不分青紅皂白的堅持自己的意見,但到底哪個答案才是對的呢?

比方說,錢是罪惡的根源嗎?有人贊同,因為錢可以滿足生活的一切,所以人會為了錢而不擇手段;但反對方也許會說,錢不是萬惡之源,若是的話,為什麼我們要為了錢而辛勤的工作呢? 

同一件事,對與錯的認定可能是相對的。就在我的經驗當中,曾聽到一件很矛盾的事情,有一位同學在上課時為了提醒別人而被罵,到底老師是對的還是錯的?也許同學不應該在上課時說話,但他只是不想讓其他同學被老師罵,所以到底誰才是對的呢?

也許每件事情都沒有正確的答案,但當我們理直氣壯的反對,也許只是想爭一個道理,並且爭一口氣,但到底是為了什麼?是答案?還是為爭而爭呢?

對與錯-張宸睿


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    凜冽寒風呼呼吹來,颳起的殘葉在空中狂飛亂舞,教室裡所有人的口袋裡都有一包暖暖包,身上還穿著三件衣服,第一件是長袖,第二件也是,第三件穿著一件外套,一層又一層的禦寒物品,把人們裹成毛絨絨的圓球。

溫度表上的數字持續遞減,我忍不住的搓手呵氣,剛好前方有一間便利商店,立刻衝進了那家便利商店,買了一碗熱呼呼的關東煮,我才喝了一口熱湯,全身就感到溫暖無比,我狼吞虎嚥的吃完關東煮,整碗關東煮瞬間被一掃而空。

     一到寒假,我就會躲進被窩裡,就像毛毛蟲結了蛹一樣,動都不敢動,身體一下子就變得很溫暖,但是當我一踏在地板上,我的腳就變得冷冰冰的,所以我立刻穿上拖鞋,腳也不再冰冷了。

     世界上有很多人都無家可歸,當我吃著熱呼呼的食物,但他們都吃不到;我們穿著保暖的衣物,他們卻只能穿著破破爛爛的薄衣,所以,我要謝謝上帝賜給我一個幸福溫暖的家庭。

寒假來了-蔡承穎


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題目說明:黑板上隨意排組一個七巧板圖形,請同學自行思考、命題,寫出一篇文章。

今天老師擺了七個七巧板在黑板上,你覺得那個七巧板像什麼?像萬獸之王的獅子?還是可愛的小狗?想要知道我覺得那個像什麼嗎?我覺得那像一艘小帆船。

當我小學二年級時,我和家人一起去關島玩,那時我們去了一個度假村,那裡有一個海灘,而且那裡有教練會教你怎麼操作小帆船,我們玩得很過癮,這就是我為什麼看到七巧板時會聯想到小帆船。

再來,這圖形讓我聯想到三國演義裡的士兵正在騎馬。有一天我和媽媽悠閒的坐在電視前面,突然電視節目轉到三國演義,那時我看到士兵騎著馬,蓄勢待發,全體將領擺開陣式,領隊高呼一聲,戰鼓咚咚響起,真是永不停火的爭奪之戰啊!

今天這個題目讓我聯想到琳琅滿目的事物,這些事物蘊藏許多回憶,讓我再度回味那些曾經擁有的美好。

詹筑珺


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    每個人都有最擅長的一件事,拿手的事情不一定做得比別人快,但一定做得比別人好,而我最拿手的事是寫字,因為同學和老師都說我寫字很漂亮,我還參加過字音字形比賽,得到第二名呢!

我寫字的才能是在三年級時被發現的,原本不覺得自己寫字很漂亮,但被學校老師表揚後,我的嘴角忍不住上揚,露出得意的微笑,從此以後,寫字時我都會更要求自己,把字寫得更完美。

在寫字時我的內心非常寧靜,好像只有自己和簿子存在這個世界,我的心情也隨著一筆一畫書寫而出,全神貫注的投入,使我總是忘了時間的存在,看著寫完的簿本,我覺得心滿意足,十分有成就感。

俗話說:「字如其人」,我能寫一手好字,一定是上天送我的禮物,所以我要好好練習,不要辜負上天賜給我的禮物。

我最拿手的一件事-謝佩玄三年級

 

 

 

 

 

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賀!三玉國小三年級黃家禾作文榮登班刊!


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【私中國文密集班】寒假加開班別

上課時間(共8堂課):

寒假上午班:: 1/23-2/10 週一、三、五上午10:30-12:30

寒假下午班: 1/23-2/10 週一、三、五下午4:20-6:20

  6堂(1/27-2/1春節休假)
開學: 2/253/4 週六下午1:30-3:30,共2
課程內容:
私中國文科考試模擬測驗(60分鐘)+考題講解及觀念補充 (60分鐘)

 

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  伸長手臂按了一下鐵門旁邊的門鈴,「喀嚓」一聲,門開了。我默默走上樓梯,打開家門,爸爸走路的踏步聲、媽媽炒菜的滋滋聲和妹妹大聲講話的聲響頻頻傳來。「我回來了!」我大喊,這句話如一彎銀勾般將我沉沒至海底層的記憶打撈上岸。
  那時我才四年級,夏季的烈日使人們不想出門,而我卻想好好珍惜這段從補習班走回家裡的時間。我正要過馬路時,身旁那位陌生的阿姨突然抓住我的手,嘴裡不停的叨唸著:「車子這麼多,真危險……」同時把我帶到對面的人行道上,之後她一句話都沒說就走了。我被她這突如其來的舉動嚇了一跳,但是又深深感受到她的熱心,而這件事使我久久無法忘懷。
  那位阿姨幫助我的舉動使我十分感動,也讓我想起電視上那些志工、警察或是其他勇於幫助他人的人。如果你是那個被幫助的人,你就會覺得眼前在幫助你的人就像上帝一樣,因為上帝從來不是以實體的方式存在,而是以「愛、理解、寬容」的方式存在。所以我們要時常幫助別人,讓世間的愛傳得更遠。
  幫助別人時,我們要有一顆熱忱的心;而被別人幫助時,我們要有感恩的心態。每當走到家時,總會出現許多吵雜的聲音,它們給了我最美好的回憶,感恩之情也盈滿了心際。

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韋榮業 (1)  

  

  有些時候,對與錯事很難決定的。例如,有一個同學,他肚子很痛,廁所在走廊的另一頭,他應該選擇慢慢走,在褲子上「解放」了?還是在走廊上奔跑,違反了校規呢?或者是考試的時候,有人不會寫,他該選擇當隻長頸鹿,偷看同學的答案?還是選擇乖乖自己慢慢寫?

  有些問題是不單純只有對與錯兩個方向的,可能會有千種萬種不同的意見,而沒有一種是完全對的,也沒有一種是完全錯的。有一次月考,有個同學探頭探腦的,結果被老師發現作弊,而讓班上三十個人,對這件事情產生了三十種不同的意見。
  例如:「我覺得作弊真的很不好,我自己幾乎都不會寫,還不是安份的坐在位子上發呆。」「我倒是覺得作弊哪有不好!我只是運氣好沒被抓到」「我覺得對我來講,作弊不作弊,還不是考得都差不多!」我自己的想法則是:還是回家抱佛腳比較好。三十個人,真的有三十種對「作弊」的不同看法。
  任何事情都不會有百分之百對,或百分之百錯,而人們都把「偏向對的」,加深為「完全對的」;把「偏向錯的」,加深為「完全錯的」。我覺得做事,可以選擇依靠自己的想法,也可以選擇聽從他人的建議,沒有真正的對與錯,全靠自己的判斷。但是有時候,我們可以聽聽其他人的意見,搞不好會有一番新的見解。
 

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國中班上午班、下午班停課一次

國小上午班、下午班照常上課。
高中班延至9:30上課。


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私中數學jpg  


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