天母書院──寫作、創意、品格

#學測國寫 #天母書院師資群作品

題目：「學生應不應該穿制服」是一個常見的校園議題，主張應該穿制服之論點如下：學生服裝相同，可幫助學生融入群體；培養對學校的認同感；避免學生奇裝異服；避免學生分心於穿著打扮；保護經濟弱勢生；是未來進入社會的事前訓練（如穿制服的護理師）；掌握學生出勤狀況；辨識闖入校園的校外人士。

   請以「學生不應該穿制服」為題，反駁上述資料，並陳述個人觀點。

【範文欣賞】學生不應該穿制服    

台北市陽明高中三年級 錢天聿（錄取重慶大學通信工程專業）

 　　我認為學生不應該穿制服。制服似乎已成為學生的必備，但處在青春，最美的年歲，制服更像沈重的包袱。引文中的論述分為兩部分──制服在傳統上的謬思和制服對他人的影響。

　　其一，制服在傳統認知下，能提升團體凝聚力，更容易融入群體，並使穿上制服的所有人，明白自己的身分。引文提及空姐、警察的例子，說明出社會後，制服穿著是常態。但我們對團體產生認同感，並不是因穿有相同款項的衣服，讓彼此愛戴，舉例來說，一群血汗勞工日日夜夜被壓迫，就算穿相同的制服也不會因而感到光榮。此外，若須用制服來使我們體認是團體中的一員，豈不更表示我們對團體本就無多少認同？空姐和警察制服在身，是工作職場上要分別與他人的差異，學生並沒有這一類的需求。

　　其二，制服對他人的影響，引文認為便服突顯社經地位差距，互相較勁，並連帶增加學校管理難度。我認為，若有人有心炫耀財富，並不是區區制服能阻擋。況且，成天與別人攀比，才容易受到排擠，誰願意與這類人交好？再者，校方因難以辨別校內外人士，為校園安全問題就規定學生要穿制服，那豈不是連老師們的衣服都須統一？老師沒有以身作則，卻以此要求學生，這個辯點難以服眾。

　　制服象徵傳統的權力，是對自由的限制，是對個人思想的同化。我們的思想不應該戴上枷鎖，因此我主張學生不應穿制服。

荒漠一頂頂圓帳撐起了印地安人偉大的部落，巫師將彩羽編成的「捕夢網」高掛帳裡，願這網能為族人去除夢魘，實現他們欲得之物。

進入學生生活以來，我的環境就越來越難遇到能以「輪轉」的台語進行日常對話之人，且似乎年歲漸長，情況也愈加嚴重。台語是我自幼便慣用之語言，在發覺台語的文字如此優美之時，我欲找尋更多的書籍、報導。但可惜書籍少之又少，專以台語文作品出版之報社、出版社更是半家全無，因此我的夢想便是開辦一間以台語文作品為主的書店。

在書店一家一家接連倒閉的現在，想開設書店或許能說是最不智的想法，更何況是本土語言；但仔細想想，台語書店是史無前例的創舉，且現仍會在實體書店出沒的人們，大多也是會願意支持這種理想的，因此我會募資以取得一開始成立的資本，以實體店面做為主要通路，透過電商平台擴大，進一步地拓展業務，朝著理想中的目標邁進。

閱讀台語漢字對受過九年教育的台灣人來說，就算不懂台語，大致仍能猜出文中之意，但要從完全不會說、聽，到會說會寫時在是件難事，因此開書店首要目標就是編一套能讓人從零開始學習台語的教材。

開書店的夢想起源，在於對台語的不捨，希望它能突破人對本土語言的偏見，讓我的母語能永遠留在這片土地。

翱翔於天上的巨鷹，不是永遠都順著風飛翔，總會有逆風而行的時候；帆船航行在海面上，不是永遠都行駛在風平浪靜的汪洋，有時難免會遇到狂風暴雨；人在追求夢想時，路不是永遠都平坦的，總會有崎嶇而陡峭的時候。當不同的意見發生衝撞，甚至帶來激辯及爭吵，我們必須省思：爭吵是必要的嗎？透過爭吵，將帶來如何的變化？

俗諺說：「舌頭和牙齒朝夕相處，也難免咬傷，何況是人呢？」一個完全沒有意見衝突的社會，不是和諧的，有時，人與人之間越爭吵，感情反而會越來越好。記得在其中一次的分組報告時，原本我們都分配好各自工作，但是在報告當天，負責做簡報的同學卻沒有完成，導致最後影響了整組成績，也間接破壞了彼此的情誼，後來我們相遇時只要一對上眼，就會感到非常尷尬。

為了避免這種尷尬的事，我靜下心來，開始反省自己，我才發現可能是自己要求他做的事太多了，所以才無法在時間內順利完成；其次，我也相信他不是故意的，因為如果換成是我的話，可能也無法完成吧！最後，我們終於解開彼此之間的誤會，再次成為要好的朋友！

    和好之後，我發現：真正對你真心的朋友，才會想要跟對方和好。透過這次的爭吵，我也發現，遇到衝突時，要心平氣和的跟對方說出內心的想法，好好溝通，如此才是維持良好友誼的不二法門。

#學測國寫  #天母書院師資群作品

題目：「學生應不應該穿制服」是一個常見的校園議題，主張應該穿制服之論點如下：學生服裝相同，可幫助學生融入群體；培養對學校的認同感；避免學生奇裝異服；避免學生分心於穿著打扮；保護經濟弱勢生；是未來進入社會的事前訓練（如穿制服的護理師）；掌握學生出勤狀況；辨識闖入校園的校外人士。

    請以「學生不應該穿制服」為題，反駁上述資料，並陳述個人觀點。

【範文欣賞】學生不應該穿制服   

台北市建國中學三年級 #鍾仕賢（錄取交通大學運輸與物流管理學系） 

　　我主張學生不應該穿制服，首先，購買制服所需的額外費用會造成弱勢族群經濟上的壓力，不符合引文所述的保護弱勢；再來，據引文所言，制服可提升榮譽感，幫助融入團體，但榮譽感及團隊精神是穿上制服就能形成的嗎？我認為「感覺」及「精神」是「心靈」的領悟，而「心靈」的提升要經過溝通、學習和實際行動，不是靠簡單的一件制服就能有所改變。

　　另外，引文提到「學生就該有學生的樣子」，不可穿著便服，不過以常理來說，學生該有的樣子應該是繽紛的、青春的、有活力的，但制服卻如一道符咒，封印了一切，讓學生看起來死氣沈沈、毫無精神；接著，引文認為穿著高中制服可落實校園控管及課堂點名，但是這是沒有效果的，若有心人士穿著制服混入校園更加難以辨識，要提升校園安全的根本作法應該是增設圍牆監視器和強化學生自身保衛能力，至於課堂點名仰賴的是師生雙方對於上課的熱誠，校方應該致力於提升校內學習風氣，而不是一味要求學生穿制服以方便登記缺曠。

　　我認為一旦可以不穿制服，學生便能發揮創意並摸索出適合自己的打扮，有助於未來在社會上的適應力。綜合以上觀點，我也堅信，學生不應該穿制服，面對時代的改變，世界潮流的演化，傳統的教育思維也必須隨之推進，否則將被時間巨輪狠狠輾過、遠遠拋下。

（本文得分：19）

李白曾說過：「天生我材必有用」，只需要細心觀察，便能發現人人都是與眾不同的專家，每個人都希望肚子裡有墨水，大腦裡有豐富的內涵，能燃燒自己的光與熱，溫暖他人、照亮世界。

高手在民間，每個人都各有本領，我的本領是「當個開心果」，我時常在和朋友談天時逗得朋友捧腹大笑，這個本領使我在班上成為「小小人氣王」，和陌生人也比較容易成為朋友，他們和我聊天嬉戲時總是笑得合不龍嘴。擁有本領的人，就像飽滿的湯圓般，內餡飽滿、滋味甜美，能受到他人的喜愛。

我這個獨特的本領，或許是因為從小到大聽著爸爸「搞笑風格」的言語影響，才造就了我的「幽默」。我也會在和別人對話的過程中記住有趣的橋段，當和朋友對話時總是能派上用場，逗得我們倆笑到都快哭出來了！利用這種方法，就能交到更多的摯友。

    小學生年紀雖小，但志氣要高，智仁勇三達德，是小朋友應該培養的內涵，每個人都擁有自己的專長，有些人或許還沒發現，不過一旦發現，就把它發揮到極致，小則可結交好友，大則甚至能幫助全世界，只要抱持著熱情與好奇心勇敢前進，絕對能成為「有料」的人。

人類之所以文明，就在於會和彼此溝通，不論是魚雁的往返，或是話語的傳遞，皆是在表達自己的意見。爭吵也是另類的溝通方式，雖然較為激烈，但蘊藏著更豐富的情緒，也能夠單刀直入的表達心中的想法。

在一片湛藍的天空，飄浮著兩朵白中帶黑的雲朵，在兩者經過彼此時，先是摩擦出了第一道閃電；接著響起撼動大地的雷聲；然後兩朵灰雲便下起了滂沱大雨；最後只剩下灑落在天上的彩虹。爭吵對我而言就如同晴天、雨天的交替一般，是日常可見的景觀，但是反思爭吵後的收穫，才是我們面對爭吵的方法。

我也經常和家人爭吵，不論是因為睡覺或是起床的時間、打電動、穿衣服或是對學校老師看法……等生活瑣事，都曾引發和家人爭吵。曾經，我對爸爸抱怨同學的不好、小氣，但是他卻覺得我太愛計較，認定是我的問題，所以便展開了你一言我一語的口舌之爭。爭到最後，我們都不和對方說話，也不願意接納彼此的想法，只會在必要的時候才和對方溝通，直到時間沖淡了情緒，彼此都遺忘了一切時，才恢復原本的平靜。

雖然爭吵的事件已經被彼此擱置一旁，但是我仍然心有餘悸，對於那次爭吵事件抱持著：「是我還是他不對？如果我是不對的，為什麼不對？還是他只是希望我可以尊重他人？」等想法。經過一輪一輪的反覆思考後，我得出一個結論：如果我要表達一個可能會引發爭吵的意見時，必須謹慎的用詞，才可能說服對方。

       爭吵不一定會有一個對或錯的結論，但是都會有一則值得彼此思考的問題，雖然未必是對於爭吵的問題，終究是可以作為改進自己的一種想法。爭吵是發現問題的溝通方式，雖然會較直接，也可能造成傷害，但是卻讓人更容易明白問題的癥結所在。

 快樂是一碗又冰又甜的水果冰，它讓人想一口接著一口，停不下來；快樂是一隻正在玩毛線的小花貓，看著它，讓人感覺療癒，也令人百看不厭。快樂是眾人所追求的目標，它能讓人感到放鬆，快樂沒有形象，它能讓你忘卻煩惱和悲傷，也是我的本能反應。

　　我們養了一隻白色毛茸茸的銀弧鼠，牠叫做白龍，背上有一條淺灰色的線條，每當我呼喚牠或拿出食物罐時，白龍都會興奮且快速地跑到我手上，撒嬌或討零食吃，有時牠也會在我手上洗臉、抓癢，轉來又轉去，像是拿鐵上的泡沫一樣，可愛極了！
　　假日時，洗完牠的籠子後，我都會把白龍放在地上跑一跑，我希望牠能回籠子，但牠一直跟著我跑來跑去，我只好把牠放到我手上，這時候牠便會用頭不斷磨蹭我的手，甚至四腳朝天的仰躺在我手上，當我想把白龍放回籠子裡時，沒想到牠竟抓著我的手不放，真是一隻黏人又可愛的倉鼠啊！
　　快樂是我和寵物之間心靈的溝通，白龍和我說不定有心電感應，當我陪牠玩時，我覺得很快樂，相對的，當牠陪我玩時，我也覺得很快樂，而我憂鬱時，白龍似乎也提不起勁來。白龍給我的啟發很大，牠讓我學到，人類可以和各種動物溝通，只要仔細的觀察牠們，就能發現隱藏在其中的樂趣。

　　快樂就像一位天使降臨在所有人身上，有人在美麗的景色裡找到它，有人在美味的食物裡找到它，有人在精彩的卡通內找到它……，每個人的快樂都不一樣，即使做同一件事情，每一個人的感受也都不盡相同。
　　我最喜歡做的事情是打電動，當長輩說：「可以打電動！」時，快樂就會突然跳出來，把所有無聊的心情拋到九霄雲外，我馬上跑出房間，這時我高興無比，感覺自己就要找到人生中的快樂了！打電動這件事我已經上癮了，所以每當打電動的時間快結束時，我總想要加長時間再多玩一點，繼續延長我的快樂。
　　每天上學的壓力非常大，而我最近玩的遊戲就是可以打怪的遊戲，讓我發洩情緒，當我在遊戲中把不好的情緒發洩了，就會覺得置身雲端，可惜這種快樂稍縱即逝，一眨眼就過去了。但我也發現，原來發洩情緒也可以找到快樂呀！
　　快樂的天使總是和人們捉迷藏，他的面貌變化多端，甚至會隱藏在痛苦中。其實快樂並不難找，只要做自己喜歡的事，就一定能找得到！

      「請你們找一下班上跟你們有同樣偶像的人喔！」輔導老師對全班說。一陣微風，從我身後莫名的吹過。我獨自坐在位子上，看著每位同學熱情的尋找，開始了我奇異的思緒。從小到大，「不追星」是我唯一對自己的要求。那甚麼是追星？對我來說，那可以是一種人生願景；可以是收集信心；可以是休閒娛樂放鬆。但，那也可以成為一種噩夢；一種浪費生命的催化劑。若有一個結果只能是未知符號的事情，對我來說，那就是追星。 

　　很多的追星族都將自己的偶像、明星當作是自己的世界中心，多半所有的事也全都繞著中心轉。對於從有意識以來就「嚴格」執行不追星的我，其實是害怕追星這項活動，擔心會使我一發不可收拾。因此我給自己的底線就是三十分鐘。前二十分鐘，瘋狂的去查詢其相關資訊；後二十分鐘，則使用詭異的心理術，使自己冷靜。而這個心理術，就是回到現實。不再追尋那些「虛擬」，或者對於此時此刻的現實沒有幫助的人、事、物。不過也許追星也不是那麼無趣、那麼無用、那麼不快樂的存在於我這有點排斥它的心中。

 　　回想起兩年前的三月十四日，一個對我來說意義非凡的日子。那一天，是我從未見過面的朋友，愛因斯坦的生日。但那一天，也是與我有相同夢想的朋友，史蒂芬．霍金的忌日。愛因斯坦，有一個不太完美的人生。我崇拜他，不是在於他的智慧，而是在於他提出原子的相關理論後的反思及後悔。而史蒂芬．霍金，則是因為他和我，都有想挖掘宇宙的心。

 　　在追尋這一切事物的過程中，可以將這些明星、偶像，變換成不同的角色。像有些歌手總是唱出安慰人心的歌曲，也許他們在聽眾的心中就是一名心理醫師。而另一名不斷提出理論的科學家和哲學家，他們則可能換位成人們的夢想領導。我追尋這些科學家，因為他們組成了我世界中的動力馬達，即使不成為中心，但，卻可以成為前進的動力。我的世界，繞著我這生命物體而轉動，繞著我那些夢想，那些目標而持續前進。

 　　追星族，給了明星和偶像存在的動力，偶像和明星也一樣，是互相的存在，每一個都是彼此缺一不可的星星。

忙碌了一整天的我，用無力的雙手推開了我的房間。首先，映入眼簾一整面的地圖牆。那個地圖將近有四個教室黑板那麼大。在牆邊的書櫃放滿了旅行機票，有繞到地球另一邊南美國家，也有到寒冷的北極，還有到永遠是酷暑的埃及，整個空間充滿了旅行的氣息。

 可是對我來說，這間房間最重要的部分是——左邊的巨大展示櫃裡的「馬克杯」。這一只只的馬克杯都是我去各國帶回的紀念品，這面馬克杯牆有看似壯觀，其實很難維護，總是要費盡心力保持乾淨。但我會把去過的地方用圖釘標記在地圖上，希望有一天能讓圖釘遍布整個地圖牆，也能收集更多來自不同國家的馬克杯。

這整間房間帶給我滿滿活力，每天看到這麼多的馬克杯便能放鬆身心。三年前，一次搬家讓我興起對馬克杯的熱忱，因為新家在一家咖啡店旁，店裡也佈滿了整牆的馬克杯。第一次見到這景象，勾起我收集馬克杯的心願。

 理想房間的規劃，總是依循自己的喜好和興趣，也滿足了自己兒時的心願。所有人都能在裡面建築自己的夢想。每間房間都會反映房主的個性與心情，就讓我們建造屬於自己的私密空間，打造美好的夢想吧！

　　遠古時期，原始人過著茹毛飲血的生活，他們沒有辦法透過說話或文字表達想法，所以就以石頭代表心中想要說的話。今天老師也送了我一顆石頭，像是有話想要對我說，我試著去解讀石頭。
　　我的石頭呈現著像山一樣的形狀，它有許多稜角，看起來像臺灣的玉山，它高聳入雲，感覺冷峻，它有著漸層的顏色，頂端就像山頭一樣，堆積著白雲，長年都不會融化。
　　我覺得老師會給我這顆石頭，是因為這顆石頭還沒有被打磨過，所以它還是一顆在等待被發現的原石，雖然它現在的顏色還霧霧的，但是經過砥礪後，一定是一顆綻放光芒的星星，就像我即使現在表現平凡，但是如果我也被打磨過後，未來就會變得閃亮耀眼。
　　不同的石頭會有不同的含意，雖然送石頭是一種很浪漫的方法，但有時候可能誤會對方想要表達的想法，所以我覺得有話就要直說，選擇適當的時機，用最恰當的表達方式，才能真實地傳遞心意。

      這就是我的夢幻房間，裡面有電視、沙發、書桌、廁所、廚房、餐桌、浴室，各式各樣傢具一應俱全，牆壁上漆的是美麗的青綠色，使整個房間充滿了青春的氣息，彷彿置身在綠油油的草原上。

    在我房間最重要的部分就是有一個祕密通道，當媽媽要罵我時，我就從那個祕密通道出去，再從我家的花園鑽出來，這樣媽媽就找不到我了，這個通道就藏在我的書桌下，只有我知道。

 大家進到我的房間，便會感到元氣十足，因為我房間是令人精神飽滿的綠色，再疲憊、空虛的人，進到我房間，就可以把壓力拋到九霄雲外，我會播放讓人放鬆的歌，讓大家都喜歡來我的房間。

 我曾經因為功課壓力太大而失去信心，所以我才會如此重視放鬆。很多時候如果讓自己的心情放鬆一點，就能更從容面對所有困境，做事也就更得心應手了。

學習無所不在，不進則退，學習對我們很重要，學習可以把困難變成簡單，讓我們變得更有能力，可以挑戰生活中更困難的事情。

我會改裝玩具，我把電動車的後面車尾裝一個小箱子，後面貼上衛生紙，讓它一直跑一直跑，它可以用來擦地板，但是沒有很乾淨，後來我從自己動手中學習，從失敗中得到經驗，而我改變了挖土機的鏟子。

我還喜歡改裝自動筆，把筆蓋不斷交換，我有一次把自動筆的果凍筆身換到其他的筆上，我成功了！不過，也有過失敗的經驗，我有一次把一枝筆的筆蓋換到另一支筆，結果竟然卡住拿不出來！

        改裝事物讓我得到快樂，尤其是我改裝電動車，讓我發現玩具車也可以變成家事小幫手呢！所以，只要有心，就會有無限可能。

毒辣辣的陽光灑在籃球場上，我和同學廝殺得正激烈，此時我的汗像大雨一樣落下，忍不住將外衣解下，丟在一旁，準備再戰一回合，然而天色漸暗，眼看時間已晚，我們紛紛揮手告別，但就在此時，我才發現：我的外衣呢？

它擁有天空般的藍色，以及大大的黃色字樣，仔細一看，或許還能發現當天汗水斑駁的痕跡，我想它最大的特徵，想必就是左上方那大大的金州勇士隊標幟了，每當我看著隊徽那線條簡單的金門大橋，就想起之前球賽帶給我的熱血時光。

無論在球場上，或是日常生活裡，我總是和它形影不離，它帶來的是比賽中的意志，亦是遇見挑戰時的夥伴，早已成為了我的精神支柱，成為了生命中不可分割的一部分，我將它視為我的寶貝，而它卻遺落在城市的某個角落，我完全無法想像沒它的日子。

而現在，身披其他外套，卻還是對它念念不忘，如今在球場上的我意志消沉，甚至有時還會發現它出現在我眼前，走近一看，才驚覺原來只是錯覺，有時我真希望它還在手中，但每次攤開手掌，剩下的都只是失望的淚水。

    無論時間過了多久，只要你找到了，我都希望你能夠第一時間連絡我，我一定會致上謝意，還有我能力所及微薄的酬勞，因為此舉動，可幫助我彌補內心的失落，使我的生命再次獲得圓滿。

兒時的記憶如時空的碎片，逐漸被黑洞默默吞噬，消散得無影無蹤，我曾經擁有一台蘋果平板，我跟它形影不離，它保存得很好，但是某一天我去散步的時候巧遇同學，一不小心就把平板遺忘在椅子上，回來時它就不翼而飛了！

蘋果平板裡記錄著我遊戲的成就，和我小時候的回憶、照片，它的特徵是外殼是深棕色的，裡面儲存了我生活中的點點滴滴，包括：中國長江之旅、跟家人享用一頓美味的甜點，還有全家踏青野餐等，這些都成為童年不可分割的一部份。

當我發現它消失的那一刻，彷彿世界凍結了，感覺內心像罹患疾病一般，疼痛深深刺傷我的心靈，頓時虛空了起來，我站在那裡動也不動，好像失去了靈魂，無法想像沒有它我該怎麼過日子，我回過神來，緊張立刻湧上心頭，但我四處尋找，卻什麼也找不到。

    如果有善心人士發現我的平板，請務必將它歸還給我，如此可彌補我內心的失落，我的生命也將獲得滿足。

　　大家都是不一樣的生命，當呱呱墜地時，爸爸媽媽就會替我們取一個富含愛與期望的名字。我的名字是欣潼，後來才發現，它的意思是歡喜，甚至可以把歡喜帶給他人，這使我聯想到一個畫面，我正在安慰一位哭得很傷心的同學，過沒多久他就笑著回去教室了。
　　平常我在學校，常常有心情不好的同學來找我訴說心事，我就會跟她走出教室散散步，邊跟她一起想解決問題的方法；隔天，她便會開心的飛奔過來跟我說她解決的過程和結果，這正符合我的「欣」。
　　每次複習功課，媽媽都會氣得跟我說：「妳都不會想要做得更好嗎？」是的，我的確不求上進，我都覺得這樣就好了、這樣就可以了，可是事實上，我根本就沒有做得很好，未能盡力而為，這完全不符合我的「潼」。
　　為了更接近我名字的含意，我或許可以多多使用每天的零碎時間，像是把它拿來安排我的計劃表，下次就可以按照計畫表來複習功課。相信這樣就可以讓我更接近目標，成為更理想的自己。

小孩的天性就是玩遊戲，在太陽下汗流得很多，是因為他們盡情的玩耍，在遊戲中除了一起玩樂的夥伴之外，更重要的是玩具，而我最喜歡的是槍，是叔叔送我的禮物，我覺得它很神奇，可以使我的生活充滿樂趣。

這把槍可以裝子彈，我每次都會把橘色的子彈裝進黑色的槍裡面，發射出來會黏在白板上面，很像我就在一個神祕的地方，它屬於我，我也屬於它，我們是彼此的夥伴。

我最常拿著它和家人一起玩槍戰，拿著它讓我感受自己是一位神槍手，而在遊戲中，陪我玩的家人就是壞人。我會埋伏在床下，等他們經過，再跑出來嚇他們，雖然他們沒又特別的反應，但我還是樂此不疲。

    透過想像力，平凡無奇的玩具也可以成為魔杖，把無趣的一天變得充滿新奇。只要乘著想像的翅膀，飛進玩具的世界，就能與它一起冒險！

熱血是對自己的興趣感到快樂、開心、興奮、專注、投入和積極，像大家崇拜的王貞治一樣投入在棒球上，只要一上場就像老鷹一樣專心的看著球，再打擊出去，這就是「熱血」。

我很喜歡棒球，只要一到星期六，我的「熱血」就出來了，因為星期六是棒球課，每當我在球場上的時候，我就像王貞治一樣發光發熱。我在打擊的時候，眼睛會緊緊盯著投手手中的球，看到好球再打擊出去。

我在比賽時打了一、二個小時，但我覺得才只有一下子的時間。我在比賽時，上場的態度就像我在考試時一樣嚴肅，我要努力打好、接好和跑好。而為了獲得比賽好成績，平時我也會去練習場打球和投球，讓我的球技變得更強。

    在棒球運動中，我學到不僅要努力的打球，也要專心盯著球。沒有熱血的人生，就像心靈早就死亡，只是身體還沒有埋葬。所以我要專注的投入，繼續打棒球，讓熱血永遠充盈心中。

        夜裡，天地都是一片漆黑，月亮是唯一的光源。月亮就像是一盞燈，照著四面八方，不管在哪裡，月亮就會是唯一的光。

     晚上一個人看著月亮，對著月亮說話，會感覺月亮像是自己的朋友。當我很辛苦的時候，對著月亮說所有的事情，就會感到放心，能忘記所有辛苦的事情。當你孤單的時候也可以去找它，因為它每天都在天空等著你。

     我現在想跟月亮說：「現在功課很多，如果我不上英文，你覺得我要怎麼練習說英文？」我想解決英文的煩惱，和月亮談談心。我還想問它：「你覺得我什麼時候會講英文？」也要跟月亮聊聊天。

     我希望月亮為我加油，因為我就能堅持下去繼續學習，不會放棄，如果月亮為我加油，我可以更有力量，就能更努力，更用功。我希望月亮一直都會在天空上，照著地球，也照著我，直到永遠。

藍色是大自然經常出現的顏色，湛藍的天空，遼闊的海洋；我的用品中，有我最愛的T恤和天藍天的生日蛋糕，我心愛的藍色腳踏車，鼓勵士氣的藍絲帶等。日常生活中，充滿了各種漸成的藍色，但每一個藍色都象徵不同的意義。

現在已經是六年級上學期了，回到教室，翻開國語課本，第一課是「神奇的藍絲帶」，一位高中教師送給學生藍絲帶，並謝謝他們這一路的陪伴，老師請他們將絲帶轉送給對自己有意義的人，其中一位同學的藍絲帶送到了一位藝術主管手裡，主管因為工作忙碌，常常不回家，而沒時間看看孩子，於是又將藍絲帶送給它的孩子……，藍絲帶傳遞的心意，感動了少年心。

其實不一定要藍絲帶，各種物品都可以代表無形的關愛，只要有著關愛的心，不管紅橙黃綠藍靛紫，都能讓對方的內心出現華麗的色彩。我有一次生日，媽媽就送我一個空的藍色盒子，她說這個盒子，包裝著父母的祝福，而我也從中感受到父母的心意和期望。

    顏色不過是光折射出的色彩，但只要人們賦予它不同的意義，就可以代表不同的祝福。藍色的天空是上帝的禮物，不管是什麼內容，只要對方誠心誠意的送給你，就是一種特別的關愛，就像天空一樣。