天母書院──寫作、創意、品格

    一位作文班的小四學生，拿出一道社會科題目問我：

    「在田地裡工作的農夫，可以利用下列何種東西和工廠老闆訂購肥料？A.手機B.網路C.電腦D.相機」

    評量廠商給的標準答案是「手機」。

    「可惜標準答案，卻不是正確答案。」我搖搖頭說。

    學生表示抗議，認為答案沒錯。因為除了手機，其他工具都沒辦法在田地上使用。

    我丟出幾個不同的想法：

    手機可以有上網功能，並和電腦MSN連線，這算不算一種網路？

    最近出現的熱門3C產品i-pad，基本上是一種超薄型的電腦，但是它附設手機功能。當用這款電腦撥打電話，算是使用手機還是電腦？

    有一家以相機產品知名的國際企業，推出高畫質的「手機相機」(請注意，不是『相機手機』喔！)──具有手機功能的相機，這是相當成功的產品策略。如果用它發送簡訊或肥料照片，難道就不能訂貨嗎？

    我相信，發明手機上網、用電腦打電話、相機附設手機功能……等等的創意人才，肯定沒有見過這種謀殺腦細胞的考題，或者至少，沒被這種題目給荼毒了！

    唐代禪師馬祖道一，被公認是禪門之內最偉大的教育家，在他座下的傑出弟子有一百三十九人，其中開啟直觀智慧的人數多達八十六位，創下史上最高紀錄。六祖慧能對南嶽懷讓禪師(馬祖道一的老師)說過：「印度祖師般若多羅尊者曾預言，汝門下將出一馬駒，踏殺天下人！」指的就是馬祖道一。

    而馬祖道一說明自己的教育方針，即是：「道不用修，但莫汙染！」道，以現代的觀點，可以理解為天賦智能，人皆生而有之，只是後天被汙染的程度不同，也造成賢愚互異的情況。

    有人感嘆：「為什麼我們的孩子越學越笨？」

    我真想奮臂吶喊：「因為大人專教他們一些笨問題，還要背誦許多笨答案！」

    我的悄悄話：

    這一次，我說的可是標準答案！