天母書院──寫作、創意、品格

題目說明：人類有七情六欲，難免會有各種情緒，就算是脾氣再好的人，也會有感到憤怒、火冒三丈的時刻。每個人都會有自己的底線和禁忌，若有人故意、或是無意間「踩」到，便會讓我們感到難受，甚至是暴跳如雷，這就是我們的「地雷」，是不能碰觸的情緒忌諱。現在，請試著回想，什麼情況會令你感到難以忍受，可能是某一句話，或是某一種行為，試著描述一下自己的「地雷」吧。

   地雷，是一種熱兵器，在殘酷的戰場上，必須留意腳下的動靜，萬一你踩到別人的地雷，他可能會對你發脾氣；如果是朋友踩到我的地雷，我就會想跟他絕交。每個人都有不同的地雷，有的是覺得不公平，有的則是被誤會。

   被人誤會就是我的地雷，今天在玩遊戲時，最後再投票看誰的角色是壞人，有一個沒有在玩的人，就說要投我，結果我就被誤會了。我覺得很生氣，為什麼他要在遊戲中搞破壞？他的行為踩到了我的地雷。

   學校的EQ課，教我們拆掉內心地雷的方法，老師教大家兩個武功祕訣，其中一個是數數呼吸法，讓自己的內心平靜下來。而我的方法則是去書房找書看，讓自己的注意力轉變，慢慢淡忘這件事，怒氣也消散了。

   原諒不是容易的事，但是可以表現我們的氣度，當其他人踩到我的地雷時，我會選擇默默的離開，不跟他打架，大打出手，這樣才不會兩敗俱傷。

題目說明：數字，看似沒有生命，卻與生活息息相關，日期、歲數、座號、分數、名次、距離、電話號碼、金額、身高體重……，串起我們的日常，形成一個個獨特的生命記號。請寫出一個讓你印象深刻的數字，以及這個數字背後的回憶、經驗，而它又為你帶來哪些特別的想法或感受呢？

   每個人心中都有一個揮之不去的數字，有的是他的座位號碼、車號，和要好朋友的號碼等，而在疫情期間體溫37.5℃就會寸步難行，因為代表發燒，無法進入一些公共場所。

   有一個特別的數字，就藏在我的心靈的收藏盒中，我心中的數字是2625，26號是我現在最要好的朋友 ，「宇宙」這是她自己取的綽號，她的專長是畫可愛的小動物，不只這樣，她還願意跟別人分享是怎麼畫的。

   我們的友誼是從共同好友而建立的，第一次看到她的畫配色特別，只要有一枝普通的色鉛筆，卡通人物就在她的筆下立刻畫出來了，我發現她畫出來的人，眼睛裡面有一顆閃爍的星星，十分獨特。

   而我的座位號是25，因此2625組在一起，就成為我們友誼的象徵，也是我心中最有意義的數字。

#附圖是本篇作文的AI生成圖片

題目說明：大家都知道，好的開始是成功的一半，也常說不能輸在起跑點上。所以，新買的衣服、新發下的課本作業簿，我們都會格外珍惜。但是，愈到後面，我們的態度就愈隨便，一件事就變成了虎頭蛇尾。美好的結尾，和慎重的開始一樣重要，請你分享一個經驗，也許開頭和過程都不盡如人意，卻在結束時出現最美麗的句點。

   人們每當面對新事物，心頭便會湧上一股格外重視的衝動，希望能讓事件有著美好的開始，但經過時間流逝，當初的熱絡情懷早已消失得無影無蹤，留下一段半途而廢的經驗。一如人際關係，在初次見面時留下良好印象固然重要，但後續即便與他人較為熟悉，保持尊重才是維繫一段友誼的關鍵，並在彼此內心留下美好的印象，這也是近因效應的道理。

   國中的首次歷史小考，得到的分數不盡理想，原以為只須上課認真聽講，隨著老師畫記重點，便能考取高分，但呈現在我眼前的考卷，無疑是反駁我那美好理想的最佳證據，如此的經驗不禁令我反思，是否在哪個環節出了差錯？一次的失敗，卻是令我蛻變的開始。

   檢討考卷的我，逐漸意識到此時的自己身處的困境，認真聽講終究是吸收知識，遠不及自己消化過後，真正理解整體脈絡。在此之後，我不再只是聽講，更多的是找出內容的連貫性，比起死背每一個重點，我更偏向於利用因果關係以及事件之間的關聯，能更加流暢的推理出題目所需的答案。

   面對國中初次段考，難免感到些許不安及緊張，但也期待藉由此次機會，檢驗學習成果。考試過程中，不管行為想著先前複習的內容，深怕忘記任何一處細節，完成一道又一道的試題，我不安的心情漸漸消退，取而代之的是無意間產生出的自信，交出答案卡，心中暗自肯定自己的改變，最終也得到了意想不到的良好成果。

   一個完美無缺的開始，若不積極對待，最後結果便會落得失敗的下場；反之，一個不盡如人意的開始，其實正提醒我們，若力求改變，持續努力，最後結果或許能收穫意想不到的成功。美好的結尾，和順遂的開始是一樣重要，不半途而廢才能在結果時出現最美麗的句點。

#附圖是本篇作文的AI生成圖片

題目說明：為了清楚傳達訊息，生活中處處可見符號，電器按鈕、交通號誌、電腦鍵盤等等，在符號的輔助下，都讓人一目了然，溝通也化繁為簡。現在，請針對附圖的符號，寫出你的經驗和看法吧！

   符號在這個世界上無所不在，生活中符號處處可見，也可以代表生活事物，可能是交通號誌、按鍵、箭頭，或是可以讓後悔的事物擁有迴轉能力的「返回鍵」！只要有符號在，世界便會充滿自由想像力的樂趣。

   我認為這個符號呈現的是「希望把遺憾修改成心中完美」的意思，讓內心充滿愉快且不留有缺憾，但我覺得只有不滿足現在，而沉溺於幻想的人，才會渴望擁有返回鍵吧！也可能這種人只有在幻想世界才能找回心中消失已久的歡樂。

   「返回鍵」讓我想起以前的考試，以前我的數學很好，常常考滿分，但我卻在一次考試中發揮失常，本來可以考滿分的考卷，我卻因為一時粗心，考了九十六分只得第二名，那一刻我想：如果能有「返回鍵」那該有多好。

   但我知道時間不會為我而倒流，所以我決定當下就要面對現實，並且跟自己說：「每個人都有不小心的時候，下次再注意就好了。」但如果可以彌補的話，那應該在當下就全力以赴，才不會留下後悔不已的遺憾。

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題目說明：在一個奇妙的機會中，你幸運獲得一只具有神奇力量的箱子，既可以滿足心中的願望，也可以彌補內心的缺憾。打開箱子後，你希望看到什麼物品？請描述這個物品的外觀，寫出它的用途或回憶，再說明你要它出現的理由，以及對你的改變。

　　在我腳邊放了一個神秘的箱子，這是一只平凡無奇的紙箱，我抱著好奇的心打開了那個箱子，裡面有一個娃娃，材質是布，外表是黃黃的，穿著吊帶衣，咧嘴而笑，眼睛大大的，它是我從小到大最喜歡的卡通人物，它叫巧虎。

　　它在我身邊彷彿就有種開心的情緒環繞著我，因為它每天都是笑笑的注視著我，有時不開心的時候，我就會去看它，雖然它不會說話，但我天天都去跟它說話，一起睡覺，它就是我的好夥伴。我和它在一起時光總是很歡樂，我跟它形影不離，永遠膩在一起。

　　它就像一個魔法師，我不開心時，它會把生氣的心情變不見；而看了卡通，我覺得這個卡通會教別人不同的事情，它是我專屬的小老師。有它在，代表著一道陽光照進我的心裡，整個人都感到溫暖。

　　每個人都有一個神秘的箱子，這個箱子是透明的，箱子裡面是每個人重要的回憶，一段又一段的回憶藏在心裡，當面臨各種困難和挫折，將這些回憶拿出，就可以消除所有煩憂。

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題目說明：藍色是一種大自然常見的顏色，舉目所見，湛藍的天空、遼闊的海洋、被稱作防疫聖品的藍色口罩、象徵活潑的藍色運動服，以及成為世界藍色時尚的社群軟體：藍色。現在，請你發揮想像力，寫出有關藍色的景物或物品，描寫的細節愈清楚愈好。

   藍色隨處可見，像是到了晚上，只要抬頭一看，就可以看到神秘的星空，它總是一閃一閃的，替我們照亮回家的路；放眼望去，我就看到了蔚藍的海洋，而海面就像一面藍寶石磨成的鏡子，讓我們看到自己全新的一面。

   每當別人說到藍色，我就會想到海邊的風景，我一邊看著美麗的海洋，一邊和哥哥堆沙堡，突然，波浪起伏，白色的浪和藍色的海面牽起了手，大步邁向我們，就像少女的藍色紗裙，滾上白色的邊，浪潮退去時，我們辛辛苦苦堆起的沙堡，就被淹沒了一半。

   每一種顏色所代表的心情都不同，其中，藍色常常被人們認為是「憂鬱」，但是我卻不這麼認為，對我來說，就是「舒適」，因為這個顏色總是會讓我想到海洋和天空，而這些景色就會讓我感覺輕鬆又愉快，如果有不同的風景出現在我的眼前，這些風景就會幫我切換我的心情頻道，讓我感受出不同的情緒。

   彩虹的藍，將會帶我到獨一無二的夢幻國度，體驗各種不同層次的藍，但如果它想要載我繞著天空一圈，我一定要摸摸看雲，並且從高空俯瞰而下，尋找我那迷你的家，說不定家人也在下方正抬頭望著我呢！

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題目說明：大家都知道，好的開始是成功的一半，也常說不能輸在起跑點上。所以，新買的衣服、新發下的課本作業簿，我們都會格外珍惜。但是，愈到後面，我們的態度就愈隨便，一件事就變成了虎頭蛇尾。美好的結尾，和慎重的開始一樣重要，請你分享一個經驗，也許開頭和過程都不盡如人意，卻在結束時出現最美麗的句點。

　　科學家對人類作了實驗，一個叫作「始初效應」，強調第一印象，很多父母都說自己的孩子不能輸在起跑點，但經常最後都成了虎頭蛇尾。還有一個叫作「近因效應」，是在最後留下的印象會讓人特別深刻。第一眼印象有時會使人忽略最後一次表現的機會，科學家指出，如果前後兩種印象距離兩個星期內，「始初效應」效果較強，而兩個星期後，「近因效應」的效應會變強。

　　有一次，我們去吃海鮮店，我看到了一間破舊店面，本來喜歡海鮮的我，心立刻涼了半截，進了店面，我非常不甘願的拿起菜單，默默的點了幾道菜，然後無奈的等待餐點。

　　第一道菜上桌了，是炸蚵仔煎和蝦餅，我夾起一塊蚵仔，沒想到它的鮮味立刻覆蓋了店面的破舊，接著的帝王蟹火鍋也很美味，令人一口接一口，最後附贈的葡萄也非常甜美。用餐結束，老闆還讓我們抓起帝王蟹拍照，為這次用餐留下了一個美好結尾。

　　我發現，雖然美好的結尾不能彌補前面的失誤，但可以扭轉對這件事的印象，這就是「近因效應」，改觀了我們原有的看法。

【黃玄作文】
★週四班、週五班、週六班，改在下列時間上課：
小學班：4/4週四AM10:30-12:30
國中班：4/4週四AM9:30-11:30
★正常上課：4/7週日班（國中、高中）
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【國中國文、社會】
週五班、週六班改在4/4週四上課：
國中社會：中午12:00-pm2:00
國中國文：pm2:00-4:00

題目說明：數字，看似沒有生命，卻與生活息息相關，日期、歲數、座號、分數、名次、距離、電話號碼、金額、身高體重……，串起我們的日常，形成一個個獨特的生命記號。請寫出一個讓你印象深刻的數字，以及這個數字背後的回憶、經驗，而它又為你帶來哪些特別的想法或感受呢？

   在一場激烈的比賽中，人們總是拚盡全力，想要獲得那充滿榮譽的第一名、得到讓人充滿回憶的第一名獎杯，這種刻苦銘心，永生難忘；有些人則是每次考試都想要考一百分，他們心裡最有意義的數字是一百。而對我來說，最有意義的數字則是：一。

   數字一對我的意義是「第一名」，因為比賽得名總是能夠從爸媽獲取一些鼓勵，或是拿到比賽的獎金，有一次我參加圍棋比賽，目的就是為了獲得獎勵。當時每一盤開始之前我都先深呼吸，穩定情緒，下棋時才能保持冷靜，增加勝算，果然，在沉穩應對下，我拿到了第一名。

   我也曾經參加過字音字形比賽，比賽前我每天都努力的寫考題，練習各種和字音字形有關的內容，減少了無數的玩樂時間，因此感到疲累，但是我並沒有放棄，依舊天天寫題目。比賽時發下考卷的瞬間，我運筆如飛，只為了獲得充滿榮譽感的冠軍，公布名次時我如願得到了第一名，那個「一」令我印象深刻。

   「一」代表我擊敗了難以超越的對手，也獲得難以到達的名次，我獲得的獎杯、獎牌、獎狀，將在未來成為喚醒記憶的物品，提醒我要拿到「一」，就必須不斷努力和前進。在世上，或許我們無法永遠第一，但是要追求獨一無二，看似簡單的數字「一」，擁有豐富的涵義，值得我們細細探索。

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題目說明：為了清楚傳達訊息，生活中處處可見符號，電器按鈕、交通號誌、電腦鍵盤等等，在符號的輔助下，都讓人一目了然，溝通也化繁為簡。現在，請針對附圖的符號，寫出你的經驗和看法吧！

　　符號無所不在，你是否曾經看過一個迴轉箭頭的符號呢？很多人都看到了這符號都會聯想到交通號誌、按鍵或遊戲關卡，也有少數人會進入天馬行空的世界，讓想像力自由自在的飛翔，打開心靈的翅膀，開啟內心的另一扇窗。

　　我覺得這個符號是迴轉的意思，像是路上那一些迴轉的標誌和迴轉壽司。有時我去自然教室時，會把自然課本拿成英文課本，於是我就會立即迴轉，衝回原本的教室，再以迅雷不及掩耳的速度衝回去，每一次都壓線抵達。

　　有一次在閩南語朗讀比賽的時候，我因為太過緊張而把阿嬤的嬤唸錯了，那時我覺得十分的尷尬，最後只得到了第二名，我真希望時間可以迴轉，倒回到那一刻，讓我能清清楚楚的唸好，並拿回屬於我的第一名，回饋我為了這場比賽所付出的努力，也彌補我的不甘。

　　雖然這個符號是帶給我迴轉的感覺，但是時間確實是不可能倒回的，所以我們在當下必須全力以赴，追求最好，不輕言放棄，如此當逆轉局面的機會從天而降時，我們才能好好把握，不留下遺憾。

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