每個事物都有它各自的美，例如毛皮大衣、戒指、鑽石、豪宅……等，大家都公認這些是最美的東西，然而我們身邊有很多不起眼的事物，只要用心觀察，也能發現它的美。
美麗的風景、壯麗的河川，世界上有許多動人的畫面，有些自然景觀也是非常美麗的，全世界的美數也數不清。不過，有許多被我們忽略的事物，也是非常美好的，例如鐵軌旁的小花、雨水滴到屋簷的聲音，都是非常美的，只要你具有智慧的眼睛，就能觀察得到。
煤礦是最醜陋的東西，價錢也非常的便宜，從人們的眼中，根本就像垃圾一樣，但它還是美麗的一刻，煤礦放進火爐裡所冒出的火光，就是它美麗的時候，
不管再醜的東西，也能變成一個漂亮的事物。
玫瑰，大家都知道它很美麗，但是嬰兒的笑容很美，阿公的皺紋很美，大海的波浪也很美，原來，美，無所不在。
以李商隱〈嫦娥〉為主題，擴寫成一篇作文。
【雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉，嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。】
被黑暗包圍的明月，臉色蒼白，就像是明瞭嫦娥那說不出的苦衷。四周充滿著雲母般冰涼的空氣，又灰黑又靜謐，將繁華的氣氛與嫦娥的瑤宮阻隔。蠟燭的微弱光線顫抖著，背後的黑影更是曳至深處，嫦娥的眼淚像蠟油一樣，沿著毫無生氣的臉龐流下，嘆息形單影隻的身驅走過了無數寒冬。
其實綽號「巨人」的阿正被派去當噴火龍，為什麼又說別提他了呢？是不想演？還是不想當壞蛋？喔！我知道了，因為阿正……喜歡可愛又漂亮的小柔啊！我們開始進行排演，可是阿正太大了，阿光用力推，阿正不痛不癢，阿光再用力的推，咚！反彈回去了。
「等一下！」阿國老師說：「阿光！你拿這個。」這是一個用保麗龍做的狼牙棒。
「只要對狼牙棒說：『神秘的白馬王子，請賜給我力量！』狼牙棒就會充滿電力，不管打到誰，誰就會馬上死翹翹。」
說明：老師在課堂上發給學生一人一顆石頭，請學生體會石頭所傳達的訊息後，寫出感想。
石頭是個不起眼的東西，但是它象徵最原始的書信，信手拾起一顆石頭，可以把你想告訴對方的一切，透露在上面。大地上的石頭尺寸不一，有粗糙、有平滑，粗糙傳遞了不安的心情，平滑給人的感覺是平順和圓滿。
一顆身穿乳白色衣裳的石頭，平放在桌上，我們大眼瞪小眼，無聲相望，心中不自覺的畫起一個大大的問號，閃過一絲好奇心。石頭已經移位在我手裡，我輕輕的拂過石頭的每一吋表面，用心感受它的溫度，它似乎在我每根指頭上跳動，我試著閱讀這封有趣的「信」。
說明：老師在課堂上發給學生一人一顆石頭，請學生體會石頭所傳達的訊息後，寫出感想。
當人類還沒出現文字時，常用符號、壁畫或是甲骨文來代表，不過在語言還未發展之前，人類也會用石頭來溝通。
就像今天老師發給我一顆石頭，要我猜猜看他的意思，這顆石頭黑黑舊舊的，扁扁的，還佈滿著白斑和泥土，好像一座經過豪雨沖刷的山。這一顆石頭讓我聯想到石碑，我把它放在手上觀察，它有青灰色的顏色，拿起來超輕的，還傳來一陣冰涼。
我握著那塊石頭仔細的想，我猜老師是希望我們以後都要做一些善事，也可以被大家記錄在石碑上，這樣生命才會活得有價值。
說明：由一位同學代表全班，從字典裡隨機翻出一個字，並以這個字為題寫成一篇文章。
今天作文老師發瘋了，突然出了一個怪怪的題目，什麼翻字典翻到什麼字就是題目，我的頭要爆了，因為我今天根本就沒有靈感，想著想著，我的頭髮好像要一根一根的掉下來了！
後來老師與我們分享靈感，其中我感到最特別的故事是「蛇魔女」，有一位女子，她每一根頭髮都是蛇，所以村民一看到她都會退避三舍，但只有一個勇敢的人想照顧這個女生，這讓我們體會到愛情的偉大。
說明：由一位同學代表全班，從字典裡隨機翻出一個字，並以這個字為題寫成一篇文章。
髮這個字讓我想到外國人，因為外國人有很多不同的髮型，例如：爆炸頭、髮髻頭、獅王頭……等有趣的髮型，想著想著，我的頭髮好像也要一根根拉開降落傘跳下來了！
我的頭髮遠看像是刺蝟，近看像是一根根的針，現在，頭髮已經是我的招牌了，因為我和爸爸擁有同樣的髮型，別人一看到我，就知道我爸爸是誰了。我常和爸爸頭碰頭，感覺我們的關係愈來愈親密。
