天母書院──寫作、創意、品格

 題目說明：學校為了提升學生的道德感，準備廢除監考制度，改採「榮譽考試制」，請問你贊成或反對呢？

    對於這次的「榮譽考試」制度，我非常反對這個做法，因為沒有監考老師的考場，考生很難抗拒對於分數的慾望。而作弊是會上癮的，當我們出社會以後不一定每次都有人捧著解答等著我們。而且偷偷摸摸得來的答案既不是自己的知識，也對不起自己的道德。

    有人認為沒有監考老師能提升道德感，讓學生更有自我約束的能力；而也有人認為失去老師的監督會使作弊風氣更加猖獗，進而影響考試的公平性；更有人覺得只要有防弊機制就可以了。但，如果全班都在作弊，那誰來當那個正義使者呢？

    之所以我會反對這個機制，是因為我也親眼見證過很多只要老師一離開教室，同學們不是翻開課本，就是交頭接耳討論的誇張場面。有時甚至連我都無法克制我心中強烈的渴望。我們就像未被雕刻好的石頭，也許這種制度立意良好，但它更適合已經被一刀一刀刻好的雕像。

    在其它的考場中，有的老師會採用open book 的方式或是小組一起討論，但我認為課本裡的公式，並不是你的知識；同學腦海裡的知識，並不是我們自己的，我認為上述驗證學習成果方法，並無法學習到新知識，就像我們去逛百貨公司，不論逛了多少次，裡面的衣服、鞋子或是玩具都不會變成我的。所以我們要獨立吸收知識、掌握答案，如此才能擁有屬於自己的學識。

    學生的職責是學習，道德是學習的根本，沒有道德的學習可能演變為抄襲，所以自古以來才一直有監考制度，它的存在不是因為老師對於學生的不信任，而是為了維護每個考生的權益，主持考場的公平性。試想，當一個不認真讀書的學生因作弊而得到高分，那真正付出努力的人不就因而被擠下來了嗎？所以我堅決反對「榮譽考試」制度。