我在庭園裡發現一把鑰匙，這把鑰匙是亮晶晶的藍色，它的外型像貝殼，而且那個貝殼的顏色是金黃色，裡面有數不清的顏色，上面還有五個字，就是「海」、「洋」、「的」、「世」、「界」，應該是專屬海洋的吧！
於是，我就試用看看，東找西找，都找不到適合的門，既不是車鑰匙，也不是玩具，突然在我的面前出現了一個門，我趕緊把鑰匙放進去，門逐漸打開了，出現了一道光，我就不知不覺的走進去了。
我在海洋裡面，這片海洋一望無際，魚群們都熱烈歡迎我，牠們悠遊的自由自在，好像在跳舞給我看，蝦子在海底裡跳上跳下；魚在海中繞圈圈；沙丁魚一群一群的游了過來；海豚跳出水面、濺起水花；牠們一起來迎接我。
魚兒們很感謝我願意把鑰匙歸還給海洋，這時，一個門出現了，我推門，回到了陸地上，這趟海洋之旅真是難忘的回憶呢！
一名男生抱著一顆籃球往在球場上的夥伴們跑去，開始一場激烈的比賽，在烈日下奔馳於球場、揮灑汗水，冷峻的表情，恣意的舉止配著熾盛如火的熱情，勾勒出一個個青春少年的輪廓，一少年跳起投出一顆三分球，同場的夥伴們露出陽光的笑容。
在青春期的男女，往往會比較熱血、勇於挑戰各種新的事物，這段期間我們的生命猶如一棵幼樹在頃刻之間抽高、熟化，枝頭隱隱透著綠色生機，這是每一個人的必經路程，所以一定要過得充實，要勇於冒險，因為人生一去不復返。
我曾經和同學一起在校內走廊玩潑水，玩得一身濕，結果被老師罵得狗血淋頭，不過我們不因此生氣、難過，反而笑得更開心，更想挑戰其他熱血的事。我曾想到世界各地遊歷、擴展自己的世界觀，也想過在空中當飛行員，不過也因種種原因放棄，但仍然不影響我想在天空飛翔的夢想。
青春這段時期要培養出獨立的人格，因此我想在高中畢業後自己規劃自己的生活，獨立完成往後的學業，去職場上開闢一片屬於自己的天空。人生，由我作主；成敗，但求無愧。
每當我打開電腦時，就會看到一個箭頭，帶我們到每個網站裡完，最常去的網站是ｇｏｏｇｌｅ，因為ｇｏｏｇｌｅ可以帶領我到電腦中的遊戲世界，而其他的網站比較慢。
電腦中的箭頭可以讓我方便的操控遊戲裡的角色，和ｂｏｓｓ對戰，還可以讓我快速的選擇武器和攻擊模式，所以我覺得箭頭對我使用電腦時有很大的便利，箭頭也不只是用在遊戲上，也可以用來帶領我們查資料。
我常常使用箭頭探尋不可預知的世界，每當我有問題，就會上網查相關資料、找出答案，網路上充滿了各種資訊，有些是正確的，有些是不正確的，要靠自己去判斷，才能找出正確的答案。
但有時候電腦不能用太久，要每三十分鐘休息時十分鐘不能用太久，不然眼睛會壞掉，所以要把握時間，讓箭頭好好帶領我們。
伏在雕像攤子展示桌上的一隻灰亮的石老鼠，眼睛、指爪與毛髮紋路都活潑得彷彿下一秒就要逃竄。這就是我，一顆石頭。
來自於地球深處一股騷動滾燙、四處找尋出口的橘紅色，我出生在雲霧繚繞的山巔。由於天氣的變化，我從整片岩石中分裂而出，有稜有角的，隨著風雨的推動向低處翻滾。我常發現新的一天我已經不在原來的位置，而期待著下一次的狂風暴雨把我帶向未知的新大陸。
在我旅行的過程之中，我不斷向前，對於自然的力量完全沒有畏懼或遲疑的心；到了新環境，我也能融入環境，扮演好一枚平凡的石頭。隨著時間與河水的流動，我漸漸變得更平滑，顯出經過歲月歷練的風貌；雖然身材愈來愈瘦小，我卻更能看見我的核心與本質──那份未經雕琢的天真。
某日靜靜躺在河床上，被一雙粗糙卻溫柔的手拾起，我擁有了全新的生活與價值。在工作檯上師傅的每次敲擊，蛻下了我一部分的表層，而我被賦予的形象也漸漸由我原本的身軀中浮現。經過了無數次的雕塑與磨礪，我逐漸成為一隻灰亮的老鼠。
到了此刻我才明白，因為不斷向前，不斷接受挑戰，不斷適應新環境，不斷面度挫折，我平凡的存在才淬鍊出無限的可能。
窗前的風鈴乍然響起，發出一段美妙的樂章，也驚醒了腦海中的那幅畫面，即使心中是如此希望哪一天可以忘記；即使心理是如此渴望那只是一場夢。但是最終它卻還是印在我腦海，提醒著我應該奉行終生的那個字──謙。
隨著內心思緒如泡沫般不停的破滅、浮現，我也走進一個既熟悉且陌生的時空。那是兩年半前，那時的我手裡拿著成績單像隻麻雀一樣在爸媽面前興奮的跳著，是那麼的單純、無知，還有滿腹的驕傲。現在想想，不過是一次第一名的單子；不過是被老師誇獎了；不過是暫時爬到了頂點，卻讓我完全遺忘了我該貫徹到底的字──謙，也因此我又從頂點摔了下來。
繼我之後的第一名沒有和我一樣，他不僅記取了我的前車之鑑，還更進一步努力的到達了我無法達成的境界。如果時光能夠倒流，來時的足跡可以一一抹去，我會做出另一種選擇，放下我的虛榮心，不要居功、不要得意，更重要的是不要忘記「人外有人，天外有天。」天下的第一名何其多，而我不過是當中的一位。所以，「謙」是生命中很重要的原則之一。
生命有如一列空白的五線譜，端靠我們填上不同的音符，呈現精采的樂章！而我將終生奉行「謙」的這個字，遵守「滿招損，謙受益」的原則，使自己不再因為「傲」而阻擋了我進步的路。
【說明】題目為「○○○的心情」，由學生自行填寫○○○
我的雙手放在黑白色的琴鍵上，慢慢彈出美妙的音樂，我輕鬆自在的坐在琴椅上，感覺像是在和一隻大鳥跳著雙人舞，旁邊還有些小精靈跟著我們一起跳舞，我們快樂的舞動身軀，開心極了。
一走上台，我很緊張，可是，當我的手放在琴鍵上時，就不緊張了，我熟練的彈出比賽的曲子，美妙的音符在空中迴盪，就像他們手牽著手開心的跳舞，台下的聽眾跳著津津有味。
比賽結果終於出爐了，我急著跟爸爸去看成績，可是，人潮洶湧，我只好用鑽的，爸爸則擠了進去，忽然爸爸對我說：「馥亞，你得第四名！」我聽了好高興，心情就像一隻小鳥在空中自在的飛來飛去，因為這樣一來，媽媽就不會責備我了。
我發現，我只要認真去做，就可以成功，攀上榮耀之石。
【說明】題目為「○○○的心情」，由學生自行填寫○○○
我最討厭受到別人的命令，每次一聽到要為別人服務，就覺得很生氣，是誰規定一定要為別人服務？「己所不欲，勿施於人」，但是難道他們也喜歡受到別人的拘束？如果是這樣，他們也未免太奇怪了！
自由，我要自由，我不要九點就睡覺，我不要六點半就起床，我不要每次都要考滿分，我不要寫那麼多作業，我不要受任何拘束，我要屬於自己的自由！
我曾經爭取我的自由，可是卻沒有一次成功，我很失望。我曾說：「能不能不要九點睡覺、六點半起床？」媽媽說：「可以啊！先嚐嚐棍子先生就可以了。」我說：「我不要！」媽媽說：「如果不要，那就按照平常的作息！」
現在，我還是過著跟平常一樣的生活，要爭取自由的想法，只好長大再說。當我自我獨立的時候，就是管理自己自由的時刻！如果我能爭取自由成功，那我將像一隻小鳥，在空中自由自在的飛翔，那種感覺真是太棒了。
【說明】題目為「○○○的心情」，由學生自行填寫○○○
放眼望去，一條彎曲的步道向前延伸，直到消失在地平線為止。我踏著輕快的步伐，走在隊伍的最前頭，突然，步道轉了個彎，又進到森林裡，地面上掉了許多落葉，使得步道變得黃澄澄的，像鋪了黃色地毯一樣。
這樣的美景，就是在坪林的灣潭古道看到的。我和班上同學一看見風景，心情就好了起來，精神越來越好，越來越有體力。走了好久好久，老師突然帶大家走離人工步道，來到一條由大自然鋪陳而出的天然道路。
大家都沒想到，這條天然路竟然通到一座清澈的小湖泊！老師馬上就答應讓大家下水，同學們都玩得不亦樂乎。但是時間已經晚了，大家只好收拾物品下山，結束這次校外教學。
這次校外教學我們探訪了美麗的灣潭古道，還在一座美麗的小湖玩，是一次既能欣賞美麗山景，又能玩水的校外教學！
【說明】題目為「○○○的心情」，由學生自行填寫○○○
當媽媽張開雙手，環抱著我的時候，我隱隱約約感覺到媽媽的呼吸聲與心跳聲，媽媽的身體就想一個軟綿綿且會發熱的枕頭，讓我既暖和又舒服。
每當我很難過時，媽媽總會給我一個擁抱來安慰我；記得上次因成績考得不太理想而哭泣，媽媽看到了便直接抱住我，媽媽的手好像有魔力似的，我一下子就不哭了，馬上破涕為笑。
媽媽的身上有一種乳液的香味，有時候坐在她旁邊，我就會忍不住想要擁抱她，當我擁抱她時，她的臉上立刻浮現一個燦爛的微笑，讓我覺得很幸福，媽媽的微笑，有無人能比的美麗。
擁抱是一件讓人心情愉快的事，它能讓我們的悲傷消失，能讓我們的幸福加倍。
曾經遇過一位跟我搶「王牌寶座」的女生，她被我擊敗多次後，在考試前都會事先跟我說：「我在段考前一個禮拜都不讀書的。」我認為她是擺明的說：「我會輸，是因為考前的那個禮拜我都不用功努力。」好讓自己有台階下，填滿空虛的心靈。
失敗的人常常都會為自己找個「好理由」，來掩蓋過失，也許是因為他沒流下辛勤耕耘的汗水，或只是流下充滿恨意的淚水；儘管只是「失之毫釐，卻謬以千里。」一時的心態不佳，而造成無法挽回的慘痛教訓。例如：我所就讀的國中班級有一個女生，非常希望考上她所仰慕的學長就讀的學校──師大附中，但她不夠努力，成績總是差強人意，於是便常常帶著恨意在電腦上留下粗爆的話語，她分明只是把她所背負的重擔丟給別人而已。事實上，如果不下功夫，哪有辦法採擷成功的豐碩果實呢？
再舉一個例子，有一位棒球選手，靠他的天生才華進入數一數二的棒球隊，進去以後，卻不把練習當一回事，總是以放鬆為藉口，過著混水摸魚的日子，最終導致自己的失敗。我自己也曾經如此，心裡想著：「為什麼人要學習？動物不學習，不是也過得好好的？」以此為藉口混過一段時間，直到最近，我眼前的灰暗雲霧消散了，我才看清事實，這些都是自己給自己的藉口。
成功的人不為自己找藉口，而為自己尋求改進的空間，例如：愛迪生為了發明白熱燈泡，實驗了一千多次，如果是我，我可能會說：「我不做了，因為我已經失敗了一千多次。」但愛迪生卻說：「我知道有一千多種材料無法做成燈泡的燈絲。」只要我們敢嘗試，不為失敗找藉口，總有成功、出人頭地的一天。
我認為藉口是種變相逃避，只會讓你不斷回到原點而已，雖然我跟大家一樣，都會為失敗找藉口，不過，我們應該突破這種思維，畢竟，逃跑不能解決問題，勇於面對才是最好的選擇，讓我們朝理想大步前進吧！
手中握著一枚硬幣，往上一拋，落地後是正面還是反面？手裡有一個骰子，落地後是奇數還是偶數？眼前橫跨著一堵高牆，要翻越？還是折返？牆後是何種光景呢？而在日常生活中有許多事情就如同上述狀況，是無法避免的。
我們家有兩隻貓，每當他們一直在喵喵叫的時候，我就猜想：牠們想要玩？還是肚子餓了？然後我就去牠們的餐桌，有食物的話我會陪他們玩，沒有食物的話我會給牠們食物。在這個時候，我會猜他們想要做什麼？或是猜牠們希望我做什麼？
我朋友有時候會有一些煩惱，那時候我會先猜想他要跟我說什麼，並準備好一些答案；如果猜對的話，他的表情會變好；如果猜錯的話，他的表情會保持不變，然後我就必須在想有沒有其它答案。不過，有時候我們在講話的過程中，我也可以輕易猜到他下一句會說什麼，這時心中便有種「心有靈犀一點通」的感受。
我覺得在認識之初，想要猜朋友想要是不容易辦到的，可是熟識一段時間之後，不要用猜的，有任何想法都必須不要客氣的直接說出來，不然以後反而可能因為誤會而破壞了友情。
我猶如飢渴的旱地，皮膚沿著紋理乾裂成對稱的六角柱狀，無望地看著蒼穹。突然，天地間出現了一條金線，及時而降的甘霖緩解了一切的束縛，變成了完全不同的大地，處處充滿勃勃生機，綠草如茵，激盪出了煥然一新的自我。
我渴望成為一個擁有細膩觀察力的人，張開五官，用心去體會、認識世界上的一草一木，帶來更多特殊的感受。不久前，才跟團去了趟花東，沿途的明媚風光，在我看來不過是幾個拍照取景的地點，但在導遊深邃的瞳仁中，一川一石都有它自己的精彩故事，他的解說使我漸漸對大自然產生興趣，勾起我一道蠢動的心念，激起我心中陣陣漣漪。
我心中第一次有這種渴望，自心頭竄起，是在朋友間一次無意的邀請，參加了這個課程。老師利用精湛的表達，演示出自然運行的規律，並且提倡動手做，親手打造自己的知識寶庫。而老師也透過觀察，教授了我們許多常識，就像窮北之處的那一點星光，在暗夜汪洋中指點了我未來的路途。
渴望，是我對自己的吶喊、嘶吼，也是對生命的深入探索。而我渴望能有細膩的觀察力，帶給別人獨一無二的感動，當個佇立在海峽上的燈塔，為海上的船隻指點未來的路。
說明：每題提供數個語詞，以此完成短文。
1. 蛤蜊：硬殼，沙粒，射出一道水線，肥美又飽滿，奇幻，紋路
它在海中慢慢的打開硬殼，裡面有一顆珍珠，被肥美又飽滿的肉包覆著。它慢慢的浮出水面，射出一道水線，也順便把身體裡的沙粒排出體外。它那硬殼上一條一條的紋路就像一件奇幻的背心，最後它又回到海裡睡覺了。
2. 捷運：便捷，密密麻麻，博愛座，列車長，造福大眾，急促，鳴笛聲
列車長在捷運裡開著急促的列車，有些人會利用便捷的路線去任何地方，像是淡水、新店……等。在密密麻麻的人群裡，有些人會讓位博愛座，造福許多需要幫助的人們，為世界盡一份心力，讓搭列車的人都感到舒服和濃厚的人情味。
3. 作文班：絞盡腦汁，想像力，文字的力量，字裡行間，期待，無中生有
在作文班裡，許多同學都會把空白的作文紙變成一篇篇充滿想像力的作文，同學絞盡腦汁的寫出好作文，文字的力量真是太神奇，大家都很期待自己能寫出好文章。
同學們爭相蜂擁的回到教室，這節課是數學課，大家都坐在座位上，只有我和一位同學站在講台上，是在罰站嗎？還是在抄課文？當然不是啊！我們是在講解一些大家不會的題目。
每天，我最期待的課就是數學課，因為數學課是我最擅長的科目，每當老師站在講台上，沾滿白灰的手指「咚咚咚」的寫著算式時，我總是輕鬆的坐在位置上看著課本的其他部分，因為那些我早就已經理解了。
數學課中最令我印象深刻的一堂，就是老師曾經出了一個課外的題目，結果一位又一位的同學上去解題，可惜卻沒有人可以解出來，最後輪到我上台解題，我一站上講台，就很有信心的算出解答，這時老師露出了得意的表情。
每當我解完數學時，剎那間，腦袋彷彿出現了一個燈泡，閃閃發著亮光，讓我有信心繼續算下去，也讓我愛上數學。數學課真是我最喜歡的一堂課。
我的名字是太田峻輔，太田是姓氏，峻是來自外公名字的第一個字，輔是來自爸爸名字的第二個字：峻是強壯又高大，輔是為人服務，代表爸爸媽媽希望我成為又善良又有力量的人。
峻輔讓我想出一個畫面是：堆滿白雪的富士山，許多登山客爬上富士山欣賞風景，很多日本人都說：「一生中一定要登上富士山。」富士山是日本最高的山，而我就是那一座日本最高的富士山。從遠方看去，富士山就像一個巨人靜靜的坐在椅子上。
我曾經做過符合我的名字的事：我看到了一個在地上哭泣的小弟弟，我並沒有不理會他，而是趕快拿衛生紙給他擦眼淚；第二件事是有一次我幫老師搬很重的書，那時，老師開心的誇獎我說：「你是個很強壯的孩子！」
我的願望是多多幫助有困難的人，只要別人有困難，我就會義不容辭的幫助他，有一句話說：「能力越大，責任越大。」所以我希望朝向這個方向努力，變成一個又善良又有力量的人。
剛造好的海賊船再過一個禮拜就要離開漁港了，而身為船長的我至今都還沒找到適合的三位船員，而我所謂適合的三位船員分別是聰明的船師、會設計戰船的船匠和會作戰的水手。在出航的前一天晚上，我去了一間酒吧，我才剛坐下就有三個壯漢來到了我身邊，一開始我不太理會他們，突然，他們說了一句話：「我們可以和你一起出航嗎？」
我頓時想了一會兒，便問他們三個各自的專長，而在這過程中，我似乎感受到悶熱的海風迎面拂來，風中還帶有鹹鹹的海味。
「太好了！」我大叫，因為這三名壯士正符合我的需求：一個是幫海賊王戰勝大海軍的船師，一個是曾經幫海軍設計戰船和武器的船匠，最後一個是曾經獨自闖入怪物巢穴的水手。因此我決定讓他們明日和我一起出航！
黑夜之幕沉甸甸的覆著大海，幾顆星子無精打采著眼睛，我們入睡了。從出航的那天算起，至今我們已經航行了四年了，也經歷了許多的戰鬥。現在，我們在北極星的指引下，正穿越神祕海溝。
「終於到了！」我們四人一起大叫，我們到了前一代海賊王的寶藏之地－－百慕達海灘，我們一下了船，便各自拿起偵測器去尋找寶藏，過了不久，我的偵測器鈴聲響起，我拿起巨鏟開始挖，過了不久，我挖到了一個神祕的箱子，我們一起撬開寶藏箱，結果裡面只有一張泛黃的紙，上面寫著：「這位海賊，恭喜你成為了我下一代的海賊王，而你得到的不是金銀財寶，而是勇氣；你將勇氣十足去面對任何一場戰爭、任何一件挫折，並因而獲得更多的寶藏。我再告訴你，你還會得到另一樣寶藏，那就是權力，現在，你將擁有權力去控制所有海賊，你也將更有能力去控制海軍和所有人民，你成為大海的使者－－海賊王。」
我手中拿著這張充滿力量的紙張，決定增加我們海賊團人數，接著，我們將征服世界，成為貨真價實的海賊王！
當老師站在講台上，滔滔不絕的講課時，我早已經昏昏欲睡了。沒辦法，上課時間這麼長，我哪坐得下去？而且全班同學現在鴉雀無聲，這個氣氛又剛剛好適合睡覺。這時，下課鐘聲如天籟般傳入耳中，把我的疲勞都打到九霄雲外了！
教室如市場般鬧哄哄的，這時我完全不在意全班吵雜的聲音，反而樂在其中！每到這堂二十分鐘的下課時間，我總是以跑百米的速度衝到圖書館借書。在圖書館裡，我能隨心所欲的挑選自己喜歡的書本，讓自己沉醉在書本的世界裡！
當我忘記時間，眼裡好像只有書本的時候，令人討厭的上課鐘聲卻響了，我只能遺憾的放下手中的書，踩著依依不捨的腳步離開圖書館，這時，我不禁感到下課時間好短暫喔！
下課雖然只有二十分鐘，但對大家來說卻是非常珍貴的時間！因為在下課時間，能自由自在的做自己想做的事，使短暫的時間能被好好的利用。
【說明】以劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》為題擴寫：
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
我的眼前是一片橘紅色，橙色夕陽漸漸下山了，一層一層的山脈呈現不同層次的綠色，淺綠色、深綠色等，有一棵老松，樹幹有粗糙樹皮，而且樹枝上咖啡色的巢裡有一隻疲倦小鳥。
氣溫漸漸下降了，空中的水凝結了，天上掉落一片片雪花，它掉落在我的身上，像是一件白色的衣服，雪花在我的手上融化，一根根的冰柱像一把尖銳的劍指向我，如果舌頭不小心碰到冰柱，就會被黏在冰柱上。
走著走著，天色已晚，必須找一間房子借宿，他推開了柴門，看到一隻狗在瘋狂吠叫，這時，女主人來了，女主人給了一碗騰騰的湯、一杯茶和一碗白米飯。飯後之餘他問女主人，男主人在哪裡？
還沒回家的男主人在外面戴著一頂斗笠，穿了一件簑衣，在外面冒著狂風暴雪，女主人在家裡留了一盞燈給男主人，希望夜歸的人不會感到寂寞。
說明：請運用下列語詞寫出一篇文章，並自訂題目。
洗滌、高速公路、旋律、悲傷、派對、面紙
我聽到一首歌，一聽到這種旋律，不但有一種快樂的感覺，還能洗滌悲傷，就像躺在柔軟的草地上，那是一種很溫暖的感覺，讓我身心舒暢，使我不禁愛上了這一首歌。
旋律越來越快，快到像高速公路上的車一樣，兔子跳上、跳下，蝴蝶和蜜蜂也一起飛來飛去，像動物們在一起狂歡，開了一個歡樂的派對，而我也加入了這場派對了。
現場終於平靜下來，但是動物們還是很快樂的一起享受這段時光，我彷彿成為牠們的好朋友，融入他們的生活，我的心情很愉快，終於畫下了一個美麗的句點。
那首歌就是「動物狂歡節」，在我心中，它是一首神奇的歌曲，每當我很傷心時，我就會聽這首歌，它就像面紙，能夠擦去我的眼淚。
名字是每個人的專屬符號，它象徵父母對我們的期望。我的名字是詠心，詠代表高揚的唱，心代表思想、情感、意念，兩個字合起來的意思就是「勇敢的表達心靈的感受」。
「詠心」這個名字讓我聯想到一些畫面：一個短頭髮的小女生，正對著蜿蜒的小溪唱歌，她的歌聲嘹亮、清澈、如雪般的乾淨、潔白。從她的歌聲中，可以感受到一隻小青蛙孤獨的游在小池塘裡，牠是如此傷心，跟小女孩的心情一樣。
我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。我最喜歡的歌是「綠光」，這首歌的歌詞深深烙印在內心深處。而它輕快、活潑的旋律，喚醒我沉睡中的渴望。
從這個名字我理解父母對我的期望，希望以後能更勇敢的面對自我，並解決困難。
