天母書院──寫作、創意、品格

題目：完美，是世人追求的目標，但人人都有不完美之處，可能是學業表現不盡如意，可能是過於害羞難以融入團體，可能是技藝總差了別人那麼一點點……。當不完美出現時，你是如何面對？請以「我這樣面對不完美」為題，寫出自己的相關經驗，包括當時的心情，面對的態度、做法，以及你從中獲得的感受和想法。

　　當老師把地圖展現在黑板上，我們除了讚嘆老師還原技巧之高明，剩下的，就是對於圖上那些符號的困惑及抗拒，更不說現在亂在腦中，彎彎曲曲總讓人不明白的高等線圖，究竟哪些凹痕代表什麼意思，明明是數字卻如同一層陰影一般看不清，始終，無法參透。

　　地理對我來說一直是很難駕馭的科目，付出的時間越多，得到的分數更少，時差怎麼算、經緯怎麼看，每次到了考試，都忘得一乾二淨，尤其是在課堂上被老師點名時，眾人的視線如飛羽射在我身上，更讓我慌亂得腦袋打結，連同學給我的提醒都視而不見，即使他們在我旁邊用氣音悄悄說出答案，我都難以掌握。

　　當我回答不出來時，老師就會尷尬的看著我，接著問其他同學：「誰可以幫他回答？」此時，巨大的失落感朝我襲來，幾乎淹沒了我，又極力掙扎的一定要突破這令人窒息的壓力之海，而老師請我坐下後，我一整節課都在想著：為什麼我一直背不起來？為什麼我都不會？每次上地理課都是惡夢的開始，這讓我非常懊惱到底要怎麼改變。

　　我決定改變，讓自己增加一些壓力，每天花半小時在讀地理，盡可能找出在這些知識當中不熟悉的部份，這樣一來就能讓棲息在我身旁的地理怪獸變少，期待未來它能成為我擅長的科目。

　　透過這些小小的鍛鍊過後，我相信必定能逐漸掌握它。這時我突然發現，原來這些不完美，並不是絆腳石，而是激勵我更進步的助力呢！