雨水滴滴答答的從天而將的時候,大家都會把雨傘打開,這樣比較不會淋濕,但是有一些人沒有雨傘,就會飛快的衝到有屋頂的地方,等待雨停。從遠方看過去,這些雨傘就像一片五顏六色的大海,人都是小魚,在大海裡找到安全的地方。

  有可能你沒有帶傘,那你就要跟別人借雨傘,或是跟別人一起撐傘。我平常都是跟妹妹一起撐傘,但是她常常亂跑亂跳,我為了不要讓她淋濕,就要追著她跑,弄得我和妹妹全身都濕答答的,讓我不想再幫她撐傘了。

  我自己撐傘的時候喜歡聽雨滴打在傘面上,發出劈哩啪啦的聲音,我也喜歡在空中飛舞的小水滴,那模樣就像仙子在施展魔法一樣。而當我終於回到溫暖又安全的家時,就會感覺特別的舒服。但是,下雨的時候,地上都會變得潮濕,讓人行道看起來更髒亂,這一點影響了我寧靜的心情,讓我非常不滿意。

  雨非常漂亮,會跳舞,也會唱歌。雨傘就像他們的舞台,天空就像他們的背景,很可惜他們一跳到舞台上生命就結束了,不然他們的表演一定會更美妙!

鄭絜心  


天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  我的手上有一個疤痕,它有一點深、黑黑的,這一個疤痕烙印在我的腦海裡,這個疤痕是在三年級,我在上美勞課用剪刀不小心剪到我的手,沒想到竟在手上留下了一個深深的傷口,成為生命中不可抹滅的疤痕。
  這個疤痕在右手食指的第二指節,我輕撫疤痕,發現觸感凹凸不平,外形呈現長方形的形狀,大概長兩公分、寬六公分,就像是細菌的小戰場,細菌們在裡面打架後所留下的痕跡。
  回到家,媽媽一看到了我的傷口感覺比我還痛,俗話說:「傷在兒身,痛在娘心。」媽媽看起來很心疼,讓我也覺得很不好意思,居然讓媽媽擔心了。
  曾子說:「身體髮膚,受之父母,不敢毀傷;孝之始也。」我們都應該珍惜自己的身體,不讓父母為我們擔心。我以後使用剪刀一定要非常的小心,不會再受傷了。

張秦瑜  


天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  人的大腦裡有一張情緒地圖,憤怒就像是火山;恐懼就像是一片令人害怕的沼澤;開心就像是一大片乾淨的草原。此外,還有消極、沮喪、嫉妒、緊張……等許多種類的情緒地形,讓生命的地圖更豐富。
  我曾經花了一個月的時間,犧牲了所有休息時間,精心雕刻了一個雕像,在製作過程中,我還割傷了自己,終於辛苦的完成了,卻在短短一秒鐘的瞬間被妹妹狠狠摔壞了,霎時,我的心中就像火山中的岩漿噴發出來,我被憤怒附身了,無比的怨恨在我內心蕩漾,我變成了一個可怕的魔鬼。
  為了控制自己的激動情緒,我躺在床上,開了冷氣,舒舒服服的看著科幻小說,專注於故事裡的情節,完全沉浸在小說裡,久了以後,憤怒的感覺暫時消失了,我的情緒也從原本洶湧的海浪變回平靜。
  人與情緒就像是人拿著韁繩控制著馬,如果沒有控制好,牠就會亂跑,如果沒有控制好情緒,反被它控制,可能就會做出意想不到的危險舉動,等到醒來後,再多的後悔也都來不及了。

林庭妤 


天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  人生,有如一張純淨的白紙,每個人皆有一盒五顏六色的畫筆,讓我們得以描繪出屬於自己的一頁頁精采篇章:午後時分,陽光灑進書房,斑斕的光域帶來一室溫暖;下課鐘響起,三五好友倚靠著走廊上欄杆,傾聽大家生活中的大小事。這些生命裡的點點滴滴,緩緩的填滿了我的記憶隨身碟。

  美好的時光總是讓人難以忘懷,在中年級時期,我在學校的管樂團裡,遇到一群愛好音樂的同伴,在那三年的時光裡,每天的早晨就是我們練習演奏的時間,儘管只有一個小時,卻讓我們成為彼此最重要的回憶。在經歷一場又一場的表演和比賽後,了解到了名次只是一時的,而最讓我們懷念的終究是那些充滿樂聲的音樂教室及大家一同對一件事而付諸的努力。儘管時間一去不復返,而這些溫暖卻存在我的記憶隨身碟中,永不褪去。

  孤獨,令人感到害怕及恐懼,在小學時期,三點半就放學的我,乘著校車安全的回到了家中,害怕孤單的我,因為家中只有自己一個人,所以總是特別期待父母親下班回家,在那段時間裡,我獨坐在客廳的沙發上,呆望著掛在牆上的時鐘,心理殷殷盼著那一刻的到來,渴望得到父母的關愛和陪伴,而這放學後的時光中,五味雜陳的感覺充斥著我的記憶隨身碟,也為隨身碟添上一個特別的故事。

  在人的一生當中,會遇到各種不同的人、事、物,而這些五彩繽紛的記憶,將儲存在我們大腦裡一個寬廣無際的隨身碟,等著我們慢慢回憶,咀嚼過往那些絢爛的故事,但在回憶的同時,更別忘了隨身碟格式化的功能,適時把自己當做一個空白的隨身碟使用,細細品味人生中每一段精采的篇章。

img882  


天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 題目說明:有老師以答題搶飲料的遊戲,提出「你是家中獨生子嗎?」「與父母同住嗎?」「父母會陪伴讀書嗎?」等先天優勢的七個問題,另有「成績是班上前十名?」「有閱讀習慣嗎?」「是否已清楚想要攻讀的科系?」等後天學習的三個問題。只要答案肯定者,就向前一步,反之則退後一步,當問題全數答完,老師一聲令下,全班學生便往飲料方向衝去,搶奪僅有的5瓶飲料。結果發現,答案肯定題數越多者,與飲料的距離越是接近,奪得飲料的機率也偏高。而答案否定題數越多者,距離飲料越是遙遠,奪取飲料的機率也相對渺小,不少人因而直接棄權,因為「覺得不可能」;但有趣的是,這些站離飲料較遠的同學中,仍有不少人願意奮力一搏,試著跑跑看,因為「有跑就有機會」。一、這場遊戲能讓學生學到什麼?請分析遊戲設計的利與弊。(各100字)二、請以「我對社會階級的看法」為題,寫一篇短文。(400字)

答:

一、乍看之下,遊戲中孩子們與飲料的比鄰之遙,是將不公平的人生投影其中,將不平等的人生映於童心之上。此一遊戲的目的便是將起跑線的概念引入孩童之心,使其在提早「認知」方面能與他人並駕齊驅,不致遭殘酷的現實抹殺了積極進取的理想。

然而,在此遊戲設計之中,僅將外在因素加以量化,毫無涉入天分的考量。茫茫人海之中,倘若人人皆朝共同目標邁進,或許先天起跑線便能決定一切;而現實並非如此,讀書的最終目的應是在廣泛的學海中看見自身天賦所在,故縱使遊戲本意良好,卻潛藏著扼殺天賦的刺客。 

二、「法律之前人人平等」、「性別平等」,這些家喻戶曉的標語雖然已多方落實,卻營造出了「社會人人平等」的假象,片面的平等蒙蔽了眾人的雙眼,致使多種社會階級得以狹縫中求生存。

拋棄透過視覺入侵心靈的成見,改以大腦思考,便會發現生活中充斥著文化、經濟的「階級」,例如:第一,在職業之中,醫生受人景仰,工人則遭唾棄的眼光;第二,擁有高學歷、坐領高薪的人時常保持著自信,反之,領著政府補助的人則相形見絀,顯得自卑。而這些階級亂象不僅在成人的世界中發生,學校內也能找到些蛛絲馬跡。在我小學時,某些老師並沒有啟發成績落後且好動調皮的孩子,反而是根據學生的課業、行為決定對每位學生的態度,這必定導致同學間階級壁壘分明的現象,使活潑而成績不佳的學生受到排擠。

社會中的階級必然存在,因此在努力之餘,心態的轉變便是首要,就文中遊戲而言,老師僅點出眼前的成功,若能進一步啟發:倘若心靈一轉,原先處於弱勢的孩子亦能抱著優勢轉身追尋自身天賦,終能站上成功的終點線。 

玉成1  玉成2  

天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  為何我們要付出勞力呢?不都只是為了利益嗎?至少我是這麼認為的。雖然有時酬勞不一定是「物質」,像當志工就是為了心理上的滿足,做善事可使對方好感增加,所以付出勞力在某些時候會有心理上的利益。
  做家事能讓家中保持乾淨,也可以獲得心理上的利益,例如當別人來自己家時,覺得很乾淨,就可能產生良好的感覺。而乾淨的房屋也比較舒服,令人更放鬆,所以付出勞力做家事是有很多好處的。
  在班上當幹部也是付出勞力的一種,可以獲得別人的尊敬,與同學間的關係變得更密切,但有時也會感受到別人的反感,因為有些人被記點會很不開心,甚至討厭幹部,幸好期末時老師會幫幹部加分、獎勵,讓幹部的付出有了回饋。
  俗話說:「流水不生蟲,滾石不生苔」,人活著就要動,不動就會退化,最後就無法自行做任何事了,一切都要依靠別人或機器。更重要的是,勞動也可以學習,發現做事的技巧,才能不斷成長,成為理想中的自己。

邱以昕002  


天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  人類的情緒形形色色,就像大自然的顏色五花八門,有些人生氣的時候,無法控制自己的態度,這時候的他就像獅子,一看到他,本來心情是大太陽,瞬間變得烏雲密佈,感覺大自然也被他汙染了。
  有一次媽媽跟爸爸吵架時,我跟他們說:「你們可以先深呼吸,靜一靜,不要吵架了。」我看到他們的表情怪怪的,又跟他們拜託不要吵架了,他們說:「好。」我幫爸媽控制他們的情緒了。
  我跟表姊玩的時候,我們都說對方賴皮,後來我們打了起來,其實我不想打架,可是表姊卻誤會我賴皮,這時妹妹跑了過來說:「姊姊不要再打了。」不知道為什麼我們突然又和好了,可能是因為聽了妹妹的話吧!
  我覺得吵架的時候,都要有一個人來勸我們,不然我們就越吵越兇。我們人都會吵架,吵架時,我們都會覺得不開心,不開心時有人會睡覺、散步、閱讀,這些都是控制情緒的好方法。

 天邑  


天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  想起了兩年前的今天,當時,我還是一個二年級的小朋友,卻不慎留下了一個疤痕,這個疤痕使我終身難忘,它就像我個性的符號,讓我銘記在心裡,也深深烙印在腦海裡。
  記得那一天下課時,我正在和我的朋友一起玩鬼捉人,別人正準備捉我時,我突然摔倒在地,頓時鮮血直流,像一道小瀑布,痛得我哇哇大叫,朋友很快就把我送到健康中心,到健康中心時,我的血已經流到鞋子上了,黑色的皮鞋上流滿了鮮紅的血跡。
  這次的經驗,讓我學到以後跑步時要小心,而且在走廊上要輕聲慢步,不要嬉戲,以免受傷。回到家後,媽媽發現我走路很奇怪,發現我受傷了,我就把事情的來龍去脈全部都敘述了一遍,媽媽聽完後就生氣的罵了我一頓。
  那天晚上睡覺前,媽媽幫我把紗布撕下來,細心的為我擦藥,擦藥時,使我想起了一句話:「傷在而身,痛在娘心。」這讓我了解到,如果小孩受傷了,媽媽才是最痛的人,所以我要保護自己,做一個孝順的孩子。

王智權  


天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  從幼時我們被灌輸的哲理就是人皆應該要堅強,而一旦展現了自己「脆弱」的一面,就是一種恥辱,因此「弱」被冠上負面的標籤,不過,古代哲學家老子和國際導演李安對「脆弱」則有截然不同的理解,他們都認為「弱之勝強」,而推翻了一般人對脆弱的偏見。老子甚至說了不只脆弱勝過剛強,剛強也不一定能致勝。
  如果有人敢讚揚自己隨時都如鑽石般堅強,我必然馬上噗哧一笑,因為每個人都有他們脆弱的一面。我看似是一名蠻「大剌剌」的人,而無論在任何窘境都有辦法游刃有餘地處理,但其實在那些保護色下,我是個自信心不足又得失心太重的人,我十分容易在成績不理想時心情跌落谷底,甚至自信心重挫。別人在我背後說三道四時也會讓我開始懷疑自己,認為自己不夠好。
  在小時候被欺負時,我發誓要用堅強武裝自己,使他們無法恥笑我脆弱的一面,以前的我認為不須誠實面對自己脆弱的一面,反而一心一意將自己塑造成一個無所畏懼的人。不過,脆弱是怎麼壓都壓抑不住的,而人所有的學習其實都源自於脆弱。現在的我已改觀,我不再像以前那麼排斥脆弱,反而認為堅強的影響沒有脆弱來得巨大、深遠。
  滴水足以穿石,連柔弱的水都可以穿過堅硬的石頭。從我自身的例子我發現,脆弱對自己的影響非常大,因為脆弱才會使人成長,脆弱通常提醒我們的不足之處,而人都需要從不足中茁壯。脆弱在情感上也比堅強更要感人,因面對脆弱往往比武裝自己需要更多的勇氣。

脆弱又嗯  


天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

  正餐很重要,零食不能取代正餐,正餐比零食營養,但是零食比正餐還要好吃,所以很多人都不吃正餐只吃零食,這樣會讓自己越來越胖,而且身體會變得不健康。

  我最喜歡的零食是多力多滋,因為我都吃不膩,洋芋片吃太多只會覺得越來越難吃,但多力多滋的起司口味卻絲毫不影響我的食慾,香濃的起司粉加上多力多滋的酥脆,就像完美的搭配,融化在我的口中,並且在口腔中跳出一隻之華麗的圓舞曲。

  悠遊於花花綠綠的零食國度中,我最不喜歡的零食是喉糖,因為喉糖吃起來苦苦的,嘴巴裡會充滿藥材的味道,口中的苦味猶如大軍壓境,向我正面宣戰,當我感受到濃濃的氣味迎面而來時,我便舉白旗投降,趕緊喝一大口水沖淡口中的異味。

  我家對於零食的規定是「沒有規定」,在家裡看電視時,總是會配著各式各樣的零食,例如:洋芋片、乖乖、多力多滋、冰淇淋、軟糖……,在充滿零食的家中,我的體重依然很輕,原來零食不會對我的體重造成影響,真是太幸福了!

徐士婕  


天母書院 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()