天母書院──寫作、創意、品格

題目說明：生命有一種本能，就是逃避痛苦,追求快樂。有人認為考試滿分是快樂；有人認為享受美食是快樂；還有人認為，閱讀一本好書、畫出一幅得意的作品才是快樂；有人卻認為發呆放空，才是真正的快樂。請你寫出對快樂的解釋，並舉出你感到快樂的例子，最後提出你的快樂方法。

快樂是一片雞排，它讓人一吃就再想吃，欲罷不能；快樂也是一個無影無蹤的捉迷藏高手，……九六、九七、九八、九九、一百，你躲好了嗎？我們總是能輕易找到它，在美麗的夕陽下、嬰兒燦爛的微笑中……，但也很容易失去，在生氣、悲傷時，我們總是不慎把快樂搞丟。

最近，我們一家人很喜歡去吃一家明德站的火鍋店——丰明殿，我鍾愛那裡的雪花豬，先把菜放進湯裡，把湯煮出甜味，再放進肉片，出鍋後沾點獨門秘製醬油配沙茶醬，彷彿沉睡的舌頭公主被英俊的豬肉王子親吻，讓公主甦醒，但是一旦吞到肚子裡，那美妙的感覺又如雲霧般散去一般，找不到蹤影，而這也讓我一吃再吃，直到快撐破肚子。

快樂就像剛打開一瓶雪碧，啵的一聲，無數的氣泡兒噴放在空中，每個氣泡中都有笑容。我曾經看過《奇蹟男孩》這本書，內容描述一個外貌醜陋的男孩故事，我原本只是因為好奇才閱讀，結果兩年前有一個長相普通的學生轉進來，一開始沒人要跟他講話，但是我慢慢發現他的興趣及優點，並和他成為好朋友，我不但多了一個朋友，也多了一個快樂。

        快樂總是稍縱即逝，所以我總是會把美好、令我開心的事物用相機記錄下來，例如：出國的風景、色香味俱全的美食、出遊時朋友們的笑臉，我都會一一記錄，這種收集快樂的方法，可以讓快樂的保存期限變長，也讓我可以常常回味，時時感受快樂的存在。

 題目說明：每個班級上，都有來自不同生長背景的同學，各自具有獨特的性格、優異的專長，以及興趣嗜好。如果把班上同學分成三國，你會怎麼分呢？三國之間，又有哪些競爭與合作呢？

　　物以類聚，人以群分。我們班可分成好動國、碎碎念國以及最常見的牆頭草國。好動國顧名思義，由一些好動的男生所組成；「碎碎念國」就是那些整天東抱怨西抱怨，不斷碎碎念的女生；而「牆頭草」則是先看哪一國看起來比較厲害，再去「投靠」他國。而我就是好動國的領袖之一。

　　「噹噹噹……」下課了！好動國的幾位領袖問碎碎念國的女生要不要一起去打籃球，但是她們不是說「誰要去呀！」就是說「這麼無聊！」轟！火藥桶瞬間引爆！「不去就不去呀！關你什麼事！」第九十九次世界大戰開打啦！場面實在太亂了，一旁牆頭草國的成員也莫名其妙的被捲入戰場……。

　　三國也有合作的時候，像是練習大隊接力時，好動國的我為第一棒，「碰」的槍聲一響，我飛奔出去，傳給碎碎念國的第二棒。加油聲此起彼落，大部分只聽得到好動國和碎碎念國的聲音，而牆頭草國的人數最少，聲音小得像貓咪在喵喵叫，聲音雖然小，但全班的合作默契仍持續加溫，直到沸騰，奪下冠軍為止！

　　「分國」這件事，讓人有歸屬感，但同時也讓我們缺少認識別人的機會。「人外有人，天外有天。」我們應放下心中的成見，便能欣賞並接受彼此的差異。

題目說明：俗話說，國有國法，家有家規。每個家庭都有不同的文化，有的重視親情關係，有的注重飲食與營養，有的強調生活教育。現在請你寫出自己家中的特殊規定、原因，你偷偷犯規的經驗，以及帶來的影響。

　　俗話說：「國有國法，家有家規。」我們家也有十分特別的規定，就是晚上睡覺時都要開房門，只要忘記開門，同房的哥哥就會找我打架——雖然他總是打不贏。而這一個規定的來源，我已經想不起來了。
　　我想哥哥應該是晚上夢到了鬼在他的房間裡撞來撞去，所以非常怕黑，開門會讓他比較安心。他非常怕黑，是因為有一次家裡突然停電了，他在一片漆黑中嚇得大叫，那可怕的叫聲讓全家人都嚇壞了。

    還有一次在玩電動時，原本第一百關是要我過的，哥哥也清楚，但他卻故意破了我最期待的關卡，我很生氣，為了報復他，在晚上時就把房門關上，他很生氣，就像一隻比賽輸了的鬥牛一樣，我想，他終於了解我的感受！

    家規可以讓全家人學習體貼、尊重和包容。有了這一個家規，能夠讓哥哥不怕黑，而我也從中更能體諒哥哥的恐懼。

題目說明：俗話說：開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。人生途中充滿各種挑戰，包括學業、感情、工作、金錢、健康等等。每一件煩惱，都可能是一次挫折，也可能帶來一次成長。請你寫出自己的煩惱，說明它是如何形成的，並敘述你的面對方式，以及它對你的改變。

「煩惱」是每個人都討厭的。每個人都不同，有的人煩惱是因為考試壓力太大；有的人煩惱是生活太忙碌，沒有空間時間；有的人煩惱是不知道怎麼與人相處，而我的煩惱就是每次分組時，總是有許多同學想和我一組，但我每次都不知道該選誰。

我的煩惱是如何形成的呢？就是在三年級時，剛到新的班級時，到新的環境，其實我的人緣還沒有很好，熟識的朋友也不多，但在下學期的第一次月考考了第一名後，就吸引到了許多朋友。交到了這些朋友後，每天都非常忙碌，因為他們不停問我一堆與課業相關的問題，使我無法在下課時間好好休息。分組時，每個人都爭著想跟我一組，但我真的不知道如何選擇。

一次說話課時，當老師說：「分組開始！」所有女生就像興奮的羊群般，不約而同向我衝了過來，團團圍住我。我只好提出「剪刀石頭布」的方式，結果有個女生輸了，沒能和我們一組，回到教室時就傷心的趴在桌子上哭了。老師把我找去，跟我說：「其實你並沒有錯，只是因為太多想跟你一組的人，不要放在心上。」聽到這句話後，雖然心情好了一點，但還是有點難過，彷彿自己做錯事似的。

 同樣是分組，有的人煩惱找不到組員，但我的煩惱卻是太多人要和我同組。我覺得這樣真的很困擾，雖說「煩惱的意義，是在提醒我們的不足之處」，但對我來說，這個煩惱就像一條粗重的鎖鏈，緊緊的扣住我，讓我直到現在都還不知道該如何解決。

題目說明：夜，悄悄降臨人間，帶起許多浪漫的懷思，詩人李白曾在秋夜寫下膾炙人口的靜夜思。現在，請你也寫下對夜晚的觀察和想法。

　　夜幕低垂，大多數的人們總是在家裡與家人團聚，但總會有人無家可歸，這些孤單的人都坐在街上的一角，默默的沉睡在灰暗夜晚中，夜晚讓這些人有了藏躲之處。夜晚時在不同的國家，不同的地區會有不同的景色，而在北極夜空閃現一道彩色極光，是緩緩飄升的天女霓裳。

　　夜闌人靜，當你我閉上雙眼，聽覺反而會變得更清楚，當爸媽的房間開啟冷氣時，可以聽見冷氣震動時正呼呼轉動著，或者可以聽見野貓們在垃圾堆附近互相追逐，將一大堆垃圾打翻了，垃圾桶翻倒時發出了「咚咚咚」的聲音，也為收垃圾的清潔人員增添更多辛苦。

　　夜晚中，潛伏在馬路下水道內的老鼠們正聚在一起尋找食物，於是牠們探出了頭，決定分頭去找食物，因此牠們出現在小吃琳瑯滿目的夜市裡，但人們看到這群老鼠卻想要把牠們趕盡殺絕，雖然牠們是屬於夜晚的生物，但夜晚卻不屬於牠們，人類始終是牠們的剋星。

　　經過忙碌的一天，夜晚是讓人們團聚的時間，也是許多人能放鬆的時刻。感謝夜晚，讓人們得以養精蓄銳，面對新的一天。

題目說明：房間，是一個私密空間，進入其中，彷彿回到心靈的家，無拘無束，沒有壓力。你是否想過如何布置房間？請寫出你理想中的房間，包含特色、營造的氣氛，以及它呼應了你哪方面的個性。

    雨後的清晨，一只堅硬外殼在布滿露珠的綠葉上緩緩的爬行，那是蝸牛賴以禦敵的碉堡；狂風暴雨的深夜，一個蘆草編成的鳥巢在樹梢上搖晃著，那是讓雛鳥們能夠安穩入睡的空間。大自然給予生命們屬於自己，能夠棲息、防敵的房間，如果可以，我也想打造一個屬於自己的房間。 

    走進我的房間，迎面的是一片鑲著玫瑰金邊的全身鏡，牆上漆著與地板、床、書桌、衣櫃一樣的莫蘭迪色系，舒適、彈跳力佳的床，一旁擺放著數個能療癒人心的布娃娃，書桌上兩盆小小的仙人掌佇立在架子上與我對望，對面則是幾扇能看到蔚藍天空及閃亮星空的落地窗，連著兩層霧面的莫蘭迪灰窗簾，看向外面還有一種獨特的朦朧美。

    桌前有一面照片牆，將我與朋友、同學和家人充滿回憶的照片精挑細選後隨興黏上去，再貼上幾張偶像的帥照，讓人看了心花怒放，大大消解課業上的煩惱與壓力。而床頭前掛著與表姊、妹去沖繩時買的白色捕夢網，讓我可以回憶那段精彩的旅程，也可以在每個深睡的夜晚擁有美夢。

    在這個房間內，有個能夠讓我沉澱、思考，甚至獨自哭泣的空白角落，就在落地窗外的小陽台，坐在陽台旁的高腳椅上，我聽不見屋內的喧嘩，只看得見眼前的寧靜和遼闊，讓我能好好的沉浸在只有獨自一人的世界中。 

    這個理想的房間摻雜著我一些奇特的想法、對外人沉默的個性，以及只有熟人、知己才看得見的活潑外向，還有外表看不出來的唯美和夢幻嚮往，在這房間內我能隨心所欲、不用受外在眼光的影響，盡情享受獨處的美好時光。

題目說明：每個班級上，都有來自不同生長背景的同學，各自具有獨特的性格、優異的專長，以及興趣嗜好。如果把班上同學分成三國，你會怎麼分呢？三國之間，又有哪些競爭與合作呢？

　　我們班同學有很多種類型，動態、靜態、能動能靜等，男生比較活潑好動，是活潑國；女生比較文靜，是文靜國；而能動能靜的同學有時候比較好動，有時候比較文靜，是中立國。三個國家平常都相處得很好，從來不會吵架。
　　雖然相處得很好，但是有時候還是會吵架，因為他們三國遇到的時候，就開始互相責罵對方，吵架的原因是通常是男生國嘲笑女生國，所以就吵了起來，雙方唇槍舌戰，爭得你死我活，水火不容。
　　他們有吵架的時候，也有合作的時候，例如比賽的時候，他們就會忘記彼此的衝突，互相合作、鼓勵，就算輸了比賽，也會一直努力，不會輕易放棄，才能贏得勝利，齊心為班上爭取榮耀。
　　把班上分成三國，可能會帶來衝突，但是也能擁有歸屬感，面對不同國的同學，我們應該互相體諒，才能增進情誼。

※題目：反戰，從一種社會運動變成現代人的普世價值，反戰者主張：反對一切在衝突中訴諸武力的行為。然而，面對武力威脅時，也有人主張用武力來反對武力，也就是以戰反戰。請以條列方式，回答以下問題： 

（一）參考下列資料，說明你對「反戰」的定義。（占7分） 

（二）你同意「以戰反戰」嗎？請申論之（占18分） 

A.《戰爭論》一書作者克勞塞維茨，身兼普魯士軍人和教育家，他認為戰爭是涉及雙方的鬥爭，這種鬥爭同時包括精神力量及物質力量，而「消滅敵人」並不僅止於摧毀對方的物質力量，更重要的是對方的精神力量。此外，防禦是一種更強的作戰形式，它可以擁有地利的優勢，還可以取得民眾的支持。

B.中國解放軍喬良，與中國人民解放軍空軍大校王湘穗在《超限戰》一書指出，先有思想的超越，才有行動的超越。超限戰可以收到與傳統戰爭一樣的效果，它超越了武器與非武器、軍人與非軍人、戰場與非戰場，乃至國家與非國家的界線。因此戰爭無所不在，包括經濟、駭客、媒體、國際法等等，都是戰爭出現的新形式。

C.《孫子兵法‧火攻第十二》：「明主慮之，良將修之，非利不動，非得不用，非危不戰。主不可以怒而興師，將不可以慍而攻戰。合於利而動，不合於利而止。怒可以復喜，慍可以復悅，亡國不可以復存，死者不可以復生。故明主慎之，良將警之。此安國全軍之道也。

D.奧地利哲學家波普爾表示，自己曾是一個和平主義者，但二次世界大戰前，英國首相張伯倫姑息了德國納粹的行為；一九九零年代發生南斯拉夫內戰、波斯尼亞大屠殺等，讓他改變想法：「我們已經學到教訓，知道維護和平必須以武器做為靠山，就像警察必須配戴武器，才能維護社會治安一樣。」波普爾認為，在一個充滿原子彈的世界裡，勸他人放下武器只是一種虛無主義罷了。（#題目為天母書院版權所有）

※作答：

（一）

題目說明：生命有一種本能，就是逃避痛苦,追求快樂。有人認為考試滿分是快樂；有人認為享受美食是快樂；還有人認為，閱讀一本好書、畫出一幅得意的作品才是快樂；有人卻認為發呆放空，才是真正的快樂。請你寫出對快樂的解釋，並舉出你感到快樂的例子，最後提出你的快樂方法。

　　世界很複雜，但快樂又是梧桐篩下的秋陽，只是炎夏午後的微風，是向晚之時與你並肩的影子，是圖書館裡書頁摩擦的呢喃，是耳機裡流瀉而出的溫柔嗓音，是球場運球年馳騁的昂揚，是一日奔波後的沉眠。誰人終其一生汲汲營營，誰人費其所有尋尋覓覓，這路上，我們各以自己的步伐走向快樂而無憂無慮的烏托邦。亞特蘭提斯的大門，那唯一的鎖鑰是否已然鏽蝕？水底無光，我仍舉目顧盼，渴求唯一的快樂的真諦，而不只是那般的旁枝末節，在這了無聲息的大海之淵。

　　幼時，我自玩樂中獲得快樂，而至今及笄，我自書籍中尋找那份歡欣，我獨自佇立在大江奔流之處，湍急的水流不同我多言，而我凝神地望著，思索其何以狂野且不止息，忽略了下游的少年正踏溪而行，笑語如泠泠水聲。可我不得解答，人境外的雲霧不語，悠揚的笛聲也不予應答，於是我抬首，發現身旁的人們不曾離去，只有我兀是顧影自憐。我漸漸回歸生活，或許矯情了吧，可自朋友和師長的話，彷彿一抹不食人間煙火，甚至是不屑紅塵萬物的人影，便鮮明的勾勒在眼前。與人相處的驚奇——人，畢竟是不同於文字的。血肉之軀的脆弱與堅強、愛恨嗔癡，對談之間迸發的火光，子期，這曲高山流水你且聽著。那些與我截然不同的所思所想，靈動而洋溢著生命的光彩，而他們總在我失落時伴我左右，包容我的直率，任我如何囂張也不惱，同我談笑，聽我講述生活中的瑣事，好若就打算這麼與我走過這輩子所有風雨飄搖。

　　為彼此著迷，以笨拙卻單純的姿態關心一個人，這就是人際關係的根本吧。在這愛與被愛的過程中，付出了又收穫了甚麼，如何與人磨合，如何處世待人，最快樂的，莫過於不論經歷了甚麼，都有他們陪我度過，家人也罷，朋友也罷，他們的存在、話語，就已足夠，足以支撐我，足以予我暖陽般的快樂。這些，盡是筆墨所沒有的溫度。閱讀是快樂，追尋真理是快樂，但若是無人理解遨遊於字句之間的暢快淋漓，無人分享尋得無明星辰般的狂喜，並非徒勞，不過寂寥。

　　喜歡你和我討論哲學時，眼裡流轉的慧黠。喜歡你們安慰沮喪的我，喜歡你們的大方，喜歡你們為我做的小事，喜歡你們無奈卻仍答應我任性的要求。做你們的朋友，這就是快樂。

　　快樂很簡單。雖然世界如萬頃畎畝間的阡陌縱橫，如紡紗的絲線交織，如一潭濁水的渾沌，如暴雨將臨的氣味雜亂，但快樂很簡單。我們是離人，在這條通往失落國度的道路上前行。何人遍尋不著終點，何人仍等候完美結局的對白？我想，所謂快樂，並不是我們應追尋的，而是該珍惜的——它其實就藏在生活的細節裡啊。快樂是，認真地活，盡情地笑，在這條路上且停且走，領略四季風光，而有你們陪伴著我，走過餘生。