天母書院──寫作、創意、品格

 題目說明：每個班級上，都有來自不同生長背景的同學，各自具有獨特的性格、優異的專長，以及興趣嗜好。如果把班上同學分成三國，你會怎麼分呢？三國之間，又有哪些競爭與合作呢？

　　物以類聚，人以群分。我們班可分成好動國、碎碎念國以及最常見的牆頭草國。好動國顧名思義，由一些好動的男生所組成；「碎碎念國」就是那些整天東抱怨西抱怨，不斷碎碎念的女生；而「牆頭草」則是先看哪一國看起來比較厲害，再去「投靠」他國。而我就是好動國的領袖之一。

　　「噹噹噹……」下課了！好動國的幾位領袖問碎碎念國的女生要不要一起去打籃球，但是她們不是說「誰要去呀！」就是說「這麼無聊！」轟！火藥桶瞬間引爆！「不去就不去呀！關你什麼事！」第九十九次世界大戰開打啦！場面實在太亂了，一旁牆頭草國的成員也莫名其妙的被捲入戰場……。

　　三國也有合作的時候，像是練習大隊接力時，好動國的我為第一棒，「碰」的槍聲一響，我飛奔出去，傳給碎碎念國的第二棒。加油聲此起彼落，大部分只聽得到好動國和碎碎念國的聲音，而牆頭草國的人數最少，聲音小得像貓咪在喵喵叫，聲音雖然小，但全班的合作默契仍持續加溫，直到沸騰，奪下冠軍為止！

　　「分國」這件事，讓人有歸屬感，但同時也讓我們缺少認識別人的機會。「人外有人，天外有天。」我們應放下心中的成見，便能欣賞並接受彼此的差異。