說明：隨機發下一份建築廣告DM，請就上面的圖文資料，描寫一篇身歷其境的遊記。
走下捷運，朝著出口走著，為了一探宣傳海報上所描寫的豪宅，想知道它是否如海報所形容的氣勢雄渾；也想知道這是否為豪宅建築群中最美輪美奐的所在，而其他地方只是平凡的豪華；還想知道上面所述的服務人員是否一律給予無微不至的服務，還是區分富貴貧賤的身分來服務客人。總之，我要知道廣告是否真實？是否只說出優點，隱瞞缺點？是否真的非常友善地對待客人？
從站內走出，一瞬間強烈的陽光潮我瞳孔發動攻勢，我不禁瞇上眼睛來抵擋，過了好一會兒，才適應了光線。第一眼看到的，就是這間豪宅，接待員熱忱的歡迎每一個人，彷彿所有人的身分都是貴族一般；他們背後那棟氣派的建築，不論從哪一個角度看，皆是華麗建築之翹楚；還有七星級的傢俱，絕對是位於世界前端的高科技設備。
夏天：到了夏天，我的熱情就如同火山爆發一般，渾身充滿活力；到了夏天，奔放的女神與活潑可愛的花草木們共舞；到了夏天，孩子們在美麗的月光下和影子遊戲；到了夏天，太陽公公老是喜歡跟地球寶寶炫耀他的火力。不過我還真想說：「不要再炫耀啦！最好不要造成我『火山爆發』呀！」
白日夢：白日夢就像一場騙局，用來滿足無窮無盡的欲望，有人妄想成為世界大富豪，有人還想成為虛擬世界的大英雄，還有人想像在浩瀚的宇宙中冒險。雖然這些白日夢都是不切實際的，旦是如果我們付出具體行動的話，他將是一股成功的動力！
為什麼要上學？父母都說小朋友一定要上學，所以幫我們安排許多課程。不過我覺得小朋友不需要上學，原因如下：
第一、功課會變多。隨著我們的年級增加，功課會越來越多，這不是很奇怪嗎？因為我們學東西應該是學得越多，功課就越少！可是實際不是這樣的。所以我覺得小朋友是不需要上學的。
第二、我覺得上網就可以找到資料，還可以找到許多的知識，想要學什麼都可以學得到。既然這樣，為什麼我們要坐在教室裡上課呢？老師說許多大學都已經開始使用遠距教學，我好羨慕喔！但是即使不上學，也不可以放棄學習，所以保持旺盛的學習心才是最重要的。
所以，上學的目的是為了學習，但是有一天，我們可以用更有趣的方法學習，例如：旅行、看電視、聽廣播、上網和交朋友，這樣我們就不一定要到學校上學了。
一串神秘的數字，裡面隱藏了甚麼謎底呢？我不告訴你，等你看完這篇故事後，你就可以知道了。
我家的密碼是二零四九，我每天都要按密碼才能進入家裡，但是有一天，我突然進不去了，我想是不是密碼換了，還是電源沒插呢？我一職不知道是怎麼意回事。
就在我急得像熱鍋上的螞蟻時，突然我靈機一動，想到可能是小偷闖入，把家人給綁架了，把我最珍貴的東西偷走，還是……。我越想越害怕，真想找一位大人來幫忙。最後我才發現，它的號碼是八號，而我們家是十號，也就是說，我走錯地方了。
最後我走回家了，一按二零四九，門就開了。這件事讓我學到做事要更細心一點，才不會造成虛驚一場。
當我走在一條陌生的小路上，我覺得很奇怪，但我還是一直走下去，突然間我害怕了起來，有一種擔心的感覺，於是我加快腳步離開了。
到了第二天早晨，我敲敲昏沈的腦袋出門了，當我又走到那條陌生的小路時，傳來一陣美妙的音樂，原來是一位年輕的小女孩正在吹口琴，她那美妙的口琴聲，聽了讓人很舒服，這時候一陣微風迎面吹來，她的頭髮也飄了起來，真是美極了。
她和我一起玩耍，唱歌、跳舞、分享樂趣，讓我覺得好快樂，那裡真是一個美妙的地方！到了下午，我得離開了，所以只好依依不捨的跟她說再見。當我要離開時，我對她說：「如果有機會，我還會再回來跟妳玩的！」
這個巧遇讓我體會到冒險是很有趣的，而且這次的經驗也很好玩，原來遇到一條陌生小路，試著走走看，也許會有一個更新的發現喔！
未來可以改變嗎？我的未來是夢嗎？每當我想到以後要從事什麼工作時，腦中就會浮出一個疑問：未來是什麼樣子呢？今天老師出的題目是「二０四九」，也讓我想到那將是一個怎樣的世界？
幻想西元二０四九年，我會是什麼人？白髮蒼蒼老人、偷竊金銀財寶的強盜？還是已經死亡了？我對這個問題疑惑不已。我站在鏡子前面，幻想未來的自己，而我看到的還是我自己，沒有一絲改變，而好奇又著急的我真的很想看到二０四九年的我。
後來我才明白，我不用那麼急著看見未來的我，如果我現在努力用功，將來的我會是一位有用的人；如果我現在不努力用功，將來當然會是一個失敗的人。
這個符號在你眼裡，代表著什麼？在我眼裡它代表的意思、或可說是我將它定義為「極端」。舉例來說，天堂與地獄極為相差甚大的極端，一個在上，一個在下；一個正義，一個邪惡。極端意味著差距最大的兩者。
我認為任何事物都有其最大的兩個極端，水與火就是最常見的極端，距離也有極端，數學也有極端，就連理論也是由兩個極端的想法衍生出來的。
人沒有必要達到最遠的極端，有些事物只需處於中間的灰色地帶，可能就是最好，比方說：衣著的兩個極端是奢華與破舊，你沒有必要穿得非常奢華來炫耀自己，但也不需要穿得有如乞丐般破舊不堪，穿著方面只需要維持在中間水準，既不奢華也不破舊，偶爾向著兩個極端靠近一點卻無妨。
極端就如同你深處一個斜坡，上到最高處？下到最低處？沒必要考慮這個問題，也無需在兩處中飄移不定，或許一陣潮流可將你終至高處，它退去時你則降至低處，總之，中庸之道、適可而止才是最好的方式。
頭髮：姊姊的頭髮像海浪的美麗弧線，常讓人著迷，因為她的頭髮烏溜溜的，充滿了生命力。她的同學問她怎麼保養頭髮，姊姊就說要天天聽英文流行歌曲。大家都吃了一驚，因為她們都沒聽過這種怪方法。
雨滴：雨滴是一個很勤勞的工人，因為雲大王總是命令他們上上下下，忙個不停，有時出任務；有時旅行。他們也常幫老榕樹、枯葉、小草洗澡按摩，人人稱讚他們是傑出的好幫手。
老師，是一種神聖的工作；老師，是一本教導我們知識的活字典。學海無涯，老師就像一盞明亮的燈塔，在朦朧的海上指引我們前往正確的方向。
如果我是代課一天的老師，我要和同學們一起玩數學，讓他們了解數學不是用來考倒人的，而是要我們在危機出現時，可以從不同的角度去思考。俗話說：「山不轉，路轉；路不轉，人轉。」唯有保持彈性的思想，並傳授這種思想給學生，才是一個為人師表的好典範。
如果我是代課一天的老師，我要說說古人的故事給同學們聽，讓他們從故事中瞭解我國的歷史與文化，也明白文字、國文常識等知識，讓學生將我國的文化發揚光大，這也正是老師的任務。
←→(符號題)
符號，是種很特別的東西，它可以運用簡單的線條，詮釋出多種不同的意義和想法。在我國的古老歷史裡，記載著人們在好幾千年前用來溝通的工具，也是符號。
擁有著雙箭頭的符號，讓人一眨眼就有許多無窮無盡的想法；其中我認為最貼切的意思，就是一條小船！一條東飄西盪、熱愛冒險的小船，在大海裡隨波逐流，沒有目的地的往前進。這可能是大部分人的想法，但在我看來，這艘小船，不畏大風大浪，在大海裡勇往直前。這艘愛冒險的小船，當它卡在礁石上時，並沒有像其他小船一樣，自我沉淪、撒手放棄，讓自己慢慢被淹沒。這艘小船不但沒有灰心，反而越挫越勇，設法掙脫了困境，雖然把自己弄得傷痕累累，但那種用盡自己的方法，終於逃出來的感覺，卻有著無與倫比的驕傲與成就感。我覺得，這艘與眾不同的小船，就像歷代的偉人一樣，碰到困難，反而一試再試，永不輕言放棄。
我的小天地
我有一個自己和朋友之間偷偷聯絡的地方，這個地方叫做秘密基地。在我小學一年級時，我和同學們下課都會去秘密基地，它的位置在活動中心四樓角落的樓梯間，那裡有太陽燦爛的笑容，有一整面雪白的牆，還有一個無底洞般的階梯。很少人會那裡漫無目的走動，就連打掃的學長學姊都不會走進一步，所以午休時，我們可以騙老師要去上廁所而跑去玩電動或看漫畫等等，自由自在度過漫長的午後時光。
當我心情低落，便會帶著自己心中的傷口和傷心的淚水，來到秘密基地，那裡就像是我心靈的醫療中心，那時一閉上眼睛，心中的小小精靈就會用白色的橡皮擦，將心中數不完的傷痕一一擦拭掉，讓我有脫胎換骨的感覺，又能讓悲傷的自己重新活了起來。
對我而言，我的小小秘密基地是一個無可取代的地方，那裡陪我度過一年級到六年級的地方，那裡也有我小學快樂的回憶。
水的聯想
說到水我就想到河流，我看過最乾淨的河流，就在山上，河流像彎彎的蛇，在石頭邊滑來滑去，好像小蛇在找媽媽。
說到水我就想到可樂，顏色看起來很噁心，喝起來舌頭刺刺的，可是大家都喜歡它。把可樂搖很久，就會變成泡泡水。
說到水我就想到冰塊，把它放在水裡以後，水就會像思樂冰，喝起來也冰冰涼涼的。
水的聯想
水是一種千變萬化的液體，因為它無所不在。
首先，水讓我想到泥漿，泥漿是一種好東西，因為它可以幫人建造房屋，也可以建造堤防，它是一個頑固的老人，無論海浪怎麼打都打不破。
水突然又變成了雨水，雖然別人覺得雨是一位音樂家，但我覺得雨像一個愛嚇人的玩具，因為它會累積在麵包店的雨棚上，然後「嘩」的一聲就流下來了，還會嚇到許多人。
中島優要轉學了
今天是中島優最後一天來學校，我很傷心，因為他要轉學了，他要轉去日僑學校，所以老師開了一場惜別會。
在惜別會上，大家為中島優表演，有口琴、相聲、扯鈴等，相聲是中島優為大家表演的，他的相聲講得很好。我為他表演扯鈴的「金手指」招式。我們也互換了禮物，我對中島優說：「祝你學業進步，健康快樂！」
可是在搭公車回家的時候，看到他下車的背影，我很想哭，眼淚含在眼眶裡，我向他揮手，他也一直向我揮手，雖然他臉上掛著笑容，可是我覺得他一定也感到依依不捨。
鏡子裡的我
我站在鏡子面前，我覺得好像有兩個我，因為一個我在鏡子裡，當然也有一個我在鏡子外啦！
我覺得鏡子裡的我好像複製人，因為它會模仿別人的樣子，我覺得鏡子是一個愛模仿別人的冒牌貨。
