愛迪生與特斯拉，以直流電及交流電在近代打了一場電流戰爭，兩位天才將彼此視為對手，各自賭上了事業一爭高下；米開朗基羅與達文西的繪畫比賽，儘管這場位於藝術頂點的交鋒以意外收場，但兩位藝術家不僅認為對方是與自己同等的存在，還各自發揮全力以證明自身實力的不可撼動。對手與朋友既相似又不盡相同，雖然並不會推心置腹的交流，但彼此相似的實力又會讓彼此互相碰撞、廝殺，無形中又讓彼此實力前進了一步。
國中，在我眼裡本是和平與快樂交織的伊甸園，但不知何時開始，竟已變成壓力和痛苦混雜的修羅場，這全部要歸功於那如同獵犬班緊追在後的戰鬼，使得原本固若金湯的班排第二之位有搖動之勢，也讓原本輕鬆的段考增加了壓力、冷汗，以及緊張感。我們的讀書方法大相逕庭：我是依靠著小聰明，論努力程度絕對居於班級末位；他則是倚仗著高居班級首位的努力彌補智力的差距。彷彿是在比較誰的讀書方法較高明似的——每當臨近段考時，我被迫讓桌上的檯燈多亮了幾個小時；書頁重見天日了幾天；電腦多關機了幾個星期。終於，決戰的時刻到了。
段考即為戰場，能夠用來殺敵的武器就是這段時間所積累的知識刀刃，我所拿到的是雖然非常鋒利卻未經錘鍊的長刀；他則是拿到即使不太鋒利卻經過千錘百鍊的大劍，彼此在戰場上廝殺，直至勝負分曉之時。
每一次的交鋒都是發現自己的弱點並加以改進的機會，將武器不斷改造補強，期待在下一次交鋒時，獲得勝利。至今的勝負儘管都是由我接收了桂冠，但他也讓我嚇出一身冷汗，保住第二之位對我而言絕非勝利，而是「正常」，因此扮演守軍身分的我，在每場戰役發揮全力以求守住城池，擊敗敵軍，便是我的責任與義務。
因為有第三名的存在，使得我漸漸發生改變，雖然生活因此不再休閒自在，但也讓我明白，人生絕不是待在伊甸園裡充當唯一的人類，而是要像海克力士一樣，跨越眾多試煉，最終到達眾神之位。這才是人生之道，唯有踏上充滿荊棘與困難的試煉之道，揮灑著汗水與生命，才能獲得全世界的喝采。
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