天母書院──寫作、創意、品格

題目說明：安徒生童話故事〈醜小鴨〉廣為人知，主角醜小鴨在鴨群長大，因模樣怪異、缺乏才能而被排擠，是農場中既醜陋又無用的動物，牠傷心地遠離農場，直到與一群天鵝相遇，才發現原來自己是美麗優雅的天鵝。

    這則故事可以讓我們反思三個問題：

 1.天鵝在鴨子群中長大，到底是會被教育成鴨子？還是會展現天鵝的稟賦？

2.如果你是牠，當你發現自己與眾不同時，你會選擇留在熟悉的鴨子群？還是遠離原有的環境，寧可變成孤獨的天鵝？

3.在故事中，天鵝被認為是醜小鴨，同樣的道理，鴨子就變成醜天鵝，那麼，美醜是由什麼決定的呢？

   請寫出一篇作文，裡面必須回答上述三個問題，最後請改寫一個你所希望的故事結局。

　　可能因長相與眾不同而被歧視；也可能因發展才能方向而被排擠；更可能因自己做出與同伴事與願違的事而被指責──何以「不同凡響」會招致排斥？這正是〈醜小鴨〉潛藏的寓意。俗話說：「天生我才必有用」，每個人都有與生俱來的天賦，可能尚未被發掘、尚未被培養，而飽受怪異的眼神直視，而故事告訴我們：自己可能是醜小鴨，但未來一定要變為天鵝。

　　環境，會改變人的心態，在不同的環境中所展現的才能也有所不同，在污穢不堪的環境中人可能就會腐化墮落，而放棄自身大好前途。在鴨子群中的天鵝，將會認知到鴨子的技能，而鵝的天性就會被隱沒，雖非消除，卻被鴨子群的規則所限制而難以展現天鵝的稟賦，這也讓我理解到，跳脫出規則的囚籠才會發現真正的自己。

　　同伴，會影響自身的自信與積極性，若沒有了自信心，將不再相信自己而感到迷茫、惶恐，失去積極性也相等於放棄了自己，只能自甘墮落。雖有句話是：「一個人走得快但不長遠，而一群人走得慢但可互相扶持走得長遠。」這句話有個前提，那就在於同伴的好壞，不好的同伴只會把你也拖下水，接著雙雙成為被眾人踩踏的污泥；好的同伴則可與之相互切磋且增進自身實力，彼此皆更上一層樓。所以我認為發現自己與眾不同，在沒有好同伴之時就代表你不屬於這裡，若再執迷不悟地不願離去，那就是自找苦吃了。

題目說明：創作，是人類與生俱來的本能，從智人拿著石塊在岩壁畫下生活的紀錄，乃至現代人發展各式各樣的表演藝術，都是讓世界增色的美妙作品。不過，作品的定義因人而異，一幅圖畫、一場演出、一次比賽過程，或是一次成功的化學實驗，都可說是一種「作品」。請寫下到目前為止，你最滿意的一件作品，並描述原因、遭遇的困難與克服方法。

　　在嘈雜的教室中，同學正七嘴八舌的互相討論，而我則自己專心的在排橡皮擦碎片，將它們由小到大依序排列，它們就像一節節巨獸的骨頭，拼起來後，外型千奇百怪，沒有一定的形狀，時而變成一條潛伏中的蛇，時而變成遠古深海中的三葉蟲，每次都出現不同的樣貌。

　　它們的出現，全源自於一塊橡皮擦的分裂，當天我閒來無事於是便拿出一支剛削尖的鉛筆，朝它刺了過去，橡皮擦當場碎成千萬萬片，像極了一塊大岩石從高處墜落，只剩下一顆顆從飛散而出的小碎石，卻也擁有更多不同的樣子。

　　雖然能有千奇百怪的造型，但因為是一顆顆不規則形狀，所以如果想要組合出更複雜的造型，根本就是難如登天，於是在經過不斷的嘗試後，才終於做出了一隻石頭人。此外，它們還有一個天大的缺點——很容易遺失掉落，常常必須花費許多心力，才能找回出逃的小小橡皮擦碎屑。

　　電燈是愛迪生最棒的作品，命運交響曲則是貝多芬最有名的作品，而我目前最滿意的作品就是用那一塊塊橡皮擦排成的奇妙生物，這些奇妙的小生物為那些無聊的課堂帶來了歡樂，在未來我也希望它們能繼續伴著我，一同度過無趣的時光，帶給我歡樂的回憶。

#附圖是本篇作文的AI生成圖片

題目說明：數字，看似沒有生命，卻與生活息息相關，日期、歲數、座號、分數、名次、距離、電話號碼、金額、身高體重……，串起我們的日常，形成一個個獨特的生命記號。請寫出一個讓你印象深刻的數字，以及這個數字背後的回憶、經驗，而它又為你帶來哪些特別的想法或感受呢？

　　我走入了人山人海的體育館中，走到更衣室的路上，我一邊和路過的隊友打招呼，而當我到達我的位置上時，我總會懷著雀躍的心情打開背包並拿出足球衣，上面寫著我的隊號：４６，這組號碼對我來說意義非凡。

　　這組號碼對我來說如此特別，是因為它陪伴我打過許多重要的比賽，而且這件足球衣就像是被賦予了魔力一樣神奇，因為只要穿著這件球衣，比賽大多能有好的表現，像有一次進攻時，我接到了隊友的傳球，當時我的站位和球門中間有許多防守人，但卻有一股莫名的力量叫我射門，隨著我的大腳一踢，球彷彿接收到命令似的立刻飛起來，而我卻感覺時間變成了慢動作，足球一邊旋轉一邊穿越防線，伴隨著眾人的「哇」聲，球直直飛進球門，得分！

　　有一天訓練完後，我必須趕快拖掉球衣去搭公車，但脫到一半時衣袖卻突然發出奇怪的聲響，我低頭一看，發現球衣竟然裂了一道五公分左右的裂痕，不禁讓我的心中浮現了一股不祥的預感，因為我一直堅持的信念，彷彿在那一刻也被撕裂了。

　　雖然這件球衣壞了，後來我也放棄學足球了，不過４６這個數字在日常仍帶給我前進的動力，因為只要想起４６，就會想起和朋友一起踢球的那段時光，以及曾經為目標奮鬥所付出的努力。

#附圖是本篇作文的AI生成圖片

 題目說明：流行是一種心靈傳染症，它隱身在許多事物背後，舉凡食、衣、住、行、育樂等方面，稍一不慎，它就會攻陷了整個人類社會。流行是一把兩面刃，它能讓我們透過共通嗜好，找到志同道合的夥伴；但也會讓我們盲目追隨，因而喪失自我的主張。請透過你的觀察，寫出現前正在流行什麼事物？對此你有何經驗？又從中獲得什麼啟示？

　　流行就像一傳十、十傳百的病毒，每一天都傳染許多人，當其中一個人生病了，全班的人，甚至整個城市中的人都會感染這個病毒，不知不覺開始模仿別人的行為，雖然有些人覺得好玩，但也會讓人感到擔心或焦慮。

　　隨著時間和場所的變化，流行的東西也會大不相同，最近學校中，下課時，同學們都會聚集在一個特別的桌子周圍，一起玩撲克牌，有時候會玩大老二，時間不夠時，則玩二十一點，因為人數有限制，所以先搶先贏，第一個到的人就可以先玩，其他的人就要排隊，這考驗我們對時間的運用。

　　這個遊戲的好處有很多，除了好玩，可以排解壓力之外，還可以讓大家動腦，思考下一張牌該出什麼，揣度對方的想法，設下陷阱，讓別人把大的牌出掉，最重要的是可以增進人際關係，透過打牌認識更多志同道合的朋友。

　　雖然跟隨流行是人類的本能，但在跟隨前，也要想清楚一個問題──這個流行是好處比較多，還是壞處比較多？玩撲克牌有很多好處，但會因為想要先玩，就在教室奔跑，引發安全的問題，所以每一個人都不能盲目的追逐流行，而要多思考才不會迷失自我。

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題目說明：創作，是人類與生俱來的本能，從智人拿著石塊在岩壁畫下生活的紀錄，乃至現代人發展各式各樣的表演藝術，都是讓世界增色的美妙作品。不過，作品的定義因人而異，一幅圖畫、一場演出、一次比賽過程，或是一次成功的化學實驗，都可說是一種「作品」。請寫下到目前為止，你最滿意的一件作品，並描述原因、遭遇的困難與克服方法。

　　在書房裡，最亮眼的作品就是豎立在書櫃上的殿軍獎盃。它是我去年參加爵士鼓比賽的成果，雖然不是冠軍，但是我還是很珍惜它，在燈光的照耀下，它閃閃發亮的光芒，就像要戴上太陽眼鏡才能好好的欣賞。

　　我從五歲開始學打鼓，我學的是爵士鼓，它很複雜，最常用的是小鼓和大鼓，腳還要不時的踩踏板，也要打鈸，十分困難，但是我練習時，我常常手忙腳亂，不是忘了這個就是忘了那個，必須要練習很久。

　　記得比賽那天，人山人海，我上台的時間很晚，我帶著發抖的身體不安的上台，忐忑打著我的自選曲，雖然我全身流著冷汗，非常緊張，但我試著全心全意投入。終於比賽結束了，當主持人宣布我是第四名時，我不禁流下了眼淚，心中全是滿滿的感動。

　　電燈是愛迪生最好的作品，Iphone是賈伯斯最好的作品，我是爸媽最好的作品，而爵士鼓獎盃則是我最好的作品。因為人人都有獨特的專長，所以大家的作品都不一樣，也讓世界不無聊，充滿了各種精彩。

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題目說明：一波波寒流來襲，隨著不僅行道樹上的葉片瑟瑟發抖，掉落一地，路上的人們、寵物也紛紛換上厚重保暖的衣物，和冬季來一場抗戰。不過，在這寒冷的冬天中，各種美好的事物打開我們的感官，撫慰了我們的心靈。請寫出你如何享受冬天，把這些樂趣分享給大家吧！

　　寒冷的冬天即將到來，剛起床時，感覺到一陣冷冷的寒風迎面而來，讓我忍不住又縮回被窩，冬天讓我覺得有一個冰塊怪獸要和我對戰，而我的武器，就是很多冬天有用的禦寒物品，比如說大外套、暖暖包……。

　　護唇膏就是我的禦寒實物之一，當我沒有戴口罩或是睡覺的時候，就算是開了暖氣，我也還是會覺得很寒冷，甚至有的時候，我的嘴唇還會因乾燥破裂而流血，這個時候，護唇膏就會發揮很大的作用，當我塗上它時，嘴唇被撕裂的感覺瞬間消失了，感到十分舒服。

　　柔軟毛毯也是我的另一個禦寒用品，它都會被媽媽放在客廳的沙發上，當我們看電視的時候，如果覺得冷的話，就可以把它蓋在身體上，讓我在沙發上的時候能倍感溫暖，寒風永遠都不能攻擊我，可以徹底地擺脫冬魔的束縛。

　　雖然我擁有很多禦寒用品，但是有一些無家可歸的街友和流浪在各地的野貓野狗，或是還在戰爭的難民，他們就有可能沒有這些度冬用品，所以如果有能力，我們應該盡量幫助他們，讓溫暖傳送到他們心中。

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題目說明：一個看似平凡無奇的物品，不論是背包上的小絨毛娃娃、佩掛在手腕的珠鍊、鉛筆盒中的紙星星、抑或是書套上的貼紙，都隱隱透露著主人的個性、喜好、習慣，甚至藏了一段段動人的故事。請選擇一個你隨身的物品，描寫它，並記錄下你與它之間的故事吧！

　　橡皮擦是每一位小學生的最佳書僮，陪伴我完成許多篇作文和學校的考試，它總是靜靜躺在我的鉛筆盒裡，我的橡皮擦長得跟電燈開關一樣小，上面還有一張黃色的笑臉貼紙，外殼是由藍白黑三色組成的。

　　這顆橡皮擦是從三年級上學期就有了，有一次我的橡皮擦不見了，所以叔叔就送給我了這顆橡皮擦，我小心翼翼的拆開這顆橡皮擦的包裝，像在接收一份驚喜禮物，它也正式成為我鉛筆盒的一員。

　　有一次我在邊喝飲料邊寫作業時，飲料上面貼了一張貼紙，它是一張圓形黃色的笑臉貼紙，叔叔當時坐在我身邊監督我寫作業，他突然伸出手撕掉我飲料上面的貼紙，貼在這顆橡皮擦上面，我仔細一看，才看出原來是一張可愛的笑臉。

　　有了這張笑臉，我的橡皮擦似乎得到了魔力一樣與眾不同，讓我考試考得很爛，這該不會是可怕的詛咒吧！

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題目說明：安徒生童話故事〈醜小鴨〉廣為人知，主角醜小鴨在鴨群長大，因模樣怪異、缺乏才能而被排擠，是農場中既醜陋又無用的動物，牠傷心地遠離農場，直到與一群天鵝相遇，才發現原來自己是美麗優雅的天鵝。

   這則故事可以讓我們反思三個問題：

1. 天鵝在鴨子群中長大，到底是會被教育成鴨子？還是會展現天鵝的稟賦？
2. 如果你是牠，當你發現自己與眾不同時，你會選擇留在熟悉的鴨子群？還是遠離原有的環境，寧可變成孤獨的天鵝？
3. 在故事中，天鵝被認為是醜小鴨，同樣的道理，鴨子就變成醜天鵝，那麼，美醜是由什麼決定的呢？

   請寫出一篇作文，裡面必須回答上述三個問題，最後請改寫一個你所希望的故事結局。

　　童話故事是一種為了兒童而寫的故事，通常具有劇情簡單、用字平易近人、人物性格單一而鮮明等特色。神奇的是，它雖然是兒童導向的著作，卻往往也能獲取其他年齡層的喜愛。以下就是我針對安徒生著作的＜醜小鴨＞，應題目要求所作出的回答。

　　首先，天鵝在鴨子群中長大，既會被教育成鴨子，也會展現出天鵝的稟賦。這裡所謂的「被教育成鴨子」，是指天鵝會具有鴨子的價值觀和審美觀，因而認為自己是笨拙的醜小鴨。但這並不妨礙天鵝展現基因中的本能，像是在練習時飛得更高更快。值得注意的是，這並不代表我們可以躺平等待天賦展現，而是要多方探索，主動找出自己的長處。

題目說明：數字，看似沒有生命，卻與生活息息相關，日期、歲數、座號、分數、名次、距離、電話號碼、金額、身高體重……，串起我們的日常，形成一個個獨特的生命記號。請寫出一個讓你印象深刻的數字，以及這個數字背後的回憶、經驗，而它又為你帶來哪些特別的想法或感受呢？

 　　掀開記憶的紗簾，一幅熟悉的景象顯現在我眼前，在一個班級中，有些人會被貼上學霸的標籤，就像我一樣，雖然平時考試大都能勝過他人，但有時也會表現失常。發考卷的那天，我在自然教室中後悔的抱著頭，因為試卷上寫著分數：八十六。

　　那次自然分數是我考最差的，回顧到考試當天，一走進教室就感覺到一股山雨欲來風滿樓的氛圍，全班都為了爭取最佳成績而努力的將課本裡的知識裝進腦袋裡，過了幾分鐘，老師發下考卷，大家紛紛把課本收進抽屜，接著有些同學露出自信的表情，有些害怕直發抖，真是一幅考場的浮世繪。

　　考完試後，我的學霸標籤彷彿是被風雨吹淋的春聯，飄搖不已，輕輕一扯就要脫落了。我開始思索並檢討這次會考不好的原因，發現原因正出在我複習時太注重於國語，導致自然科複習不足，原來這個數字出現是為了告訴我均衡複習的重要，也提醒我必須不斷省思自我。

　　隨著年紀增長，生命會被更多數字填滿，一般是價格、名次、分數，但我們不一定要功利訴求，更重要的是這些數字的紀念價值，以及提醒我持續努力的重要意義。

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