天母書院──寫作、創意、品格

題目說明：日前，台灣進入三級防疫警戒，政府緊急宣布各級學校停課不停學，上班族也採取在家工作或分流上班的措施。身為一名學生，請寫出你的觀察、趣聞或感人情況皆可，再寫出你可以為防疫盡一分心力的作法。

   新冠肺炎疫情越來越嚴重了，台北市和新北市政府公布三級警戒後，學校也緊急停課，只見許多同學提著一袋袋的書本，匆匆地趕回家。人行道上冷冷清清，彷彿一片空城，所有人擔憂被感染，紛紛躲在家裡，不敢出門。學校的課程也全面改為線上教學，所有學生只能透過螢幕和老師視訊上課。 

   透過街頭巷議和新聞影像，我得知了疫情的嚴重性，社會頓時一片混亂。雖然疫情不斷延燒，但是仍有許多熱心的醫護前往第一線支援，只為減輕忙碌醫護的負擔。這一次的國內疫情也受到國際矚目，大家不約而同，異口同聲的讚賞台灣人的團結。所謂疾風知勁草，板蕩見忠貞，面對緊急的狀況，才會見到真正的情誼。 

   肺炎持續肆虐全球，每天的確診人數難以計數，以驚人的數字增加。這些事件難免會讓人緊張萬分，但是即使是家人，也不要因為疫情帶來的壓力而忘了基本禮貌，更不要因為一時疏忽，而傷害了最愛我們的家人。同時，我們也可以安撫弟妹，讓大人專注於工作崗位上。停課期間，我每天都會幫家人準備早餐和午餐，這樣媽媽和爸爸才不會為餐點而苦惱，免去後顧之憂。 

在疫情嚴峻的當下，我們應該善用防疫四寶——戴口罩、勤洗手、打疫苗、宅在家，都可以有效地防止疫情擴散。歲月靜好，是因為有人負重前行，第一線的醫護人員就扮演著那樣的角色，所以我們不應該歧視他們，同樣的，我們也必須用一份綿薄的心意，盡己所能來幫助他們。同島一命，面對危險，沒有人可以置身在外，這正是團結的高貴情操。

題目說明：日前，台灣進入三級防疫警戒，政府緊急宣布各級學校停課不停學，上班族也採取在家工作或分流上班的措施。身為一名學生，請寫出你的觀察、趣聞或感人情況皆可，再寫出你可以為防疫盡一分心力的作法。

近來，新冠肺炎疫情越來越嚴重，台北市和新北市已經發出三級警戒，全面啟動「停課不停學」措施，上班族也彈性上下班，以避免不必要的接觸。上週新增的本土病例，從29例遽增至單日數百例，這數字雖然比其他國家都少了許多，但對台灣卻是一大重挫。我認為在這個攸關生存的關鍵時刻，我們最需要的，正是展開廣闊的心胸，攜手合作，一起面對這場人與病毒的大戰。

在家學習期間，我時不時就會盯著電視，認真關注今天到底是多少人確診。有一次，我在電視上看到關於醫護人員的問題——由於最近疫情嚴重，所以到了午餐時間，醫護人員總是沒有餐點可以吃，也沒有人願意幫他們送飯，他們只好每天到便利商店買微波食品。看到這種事，大家心裡都不好受，最近幾天，我又看到新聞報導有熱心民眾，特地訂了好多新鮮、美味的飯菜到醫院，解決了這個問題。最近，也有許多餐廳特地改為醫護人員友善餐廳，讓站在第一線對抗疫情的醫護人員能安心用餐，雖然業者謙虛的表示，這只是他們一份棉薄的心意，但卻帶給醫護人員滿滿的溫暖，也為社會帶來正面的能量。

現在，我們家每人一台電腦，三台一起上課、上班，雖然這樣很方便，也不需要花費交通時間到學校或公司，但卻帶給媽媽很大的壓力。因為她不但要為我和姊姊煮午餐、提醒我們線上課程的上課時間，自己還要不時和同事開會，每天都忙得不可開交。我覺得，身為子女，要幫忙媽媽，其實並不困難，只要做好自己的本分，好好當個學生，順便幫忙做些家事，這樣就能減輕媽媽的負擔。就算只有一點點，對媽媽來說可能已是難能可貴的了。

對於疫情也是同樣的道理，每個人照顧好自己，就是對社會最大的幫助。勤洗手、戴好口罩、避免外出、做好防疫工作，不但讓自己確診的機率變小，也降低傳染給別人的機會，一舉兩得。楊朱曾經說過：「拔一毛而利天下，不為也。」在他說出這句話時，大家認為他十分自私，但他實際上是想告訴大家：如果人人都能照顧自己，天下不就治好了？根本就不用拔一根毫毛來損己為人。所以，面對嚴峻的疫情，照顧自己，不帶給他人麻煩，就是最好的防疫貢獻。

黃玄老師：「小朋友請把自己照顧好，你就是防疫小尖兵！」

#線上課程超專心 #作品內容有大人樣 ＃知道老師怕貓還不動聲色帶貓入鏡

 

▲上圖右上方綠框是布局

 

▲天外飛來一筆「外婆會空中瑜珈」（左方綠框）

 

【黃玄作文】5/13作文週四班正常上課（不受台電大停電影響）

 題目說明：常聽人說：要活就要動。運動是一個健康人士的基本特徵。對小朋友來說，不論是在原野盡情奔跑、在公園遊樂區爬上爬下，或是在各種運動比賽場合中獲勝奪牌，都是一件有益身心的美事。現在，請你寫出個人的運動經驗，談談其中的苦與樂，以及從運動當中得到什麼啟發。

曾經有一次我被體育老師推薦去參加了校園內的跳遠比賽，雖然我沒有得到第一名的好成績，也得到了最後一名的爛成績，但因為全校只有二十人比賽，我成為了「百人之上，十九人之下」的人。這個經驗使我了解到，比賽不一定要得到第一名，只要願意努力認真的練習，我們就有機會接近成功。

在跳遠比賽之前的練習，我總是努力地遵循教練的指導，記得有一個禮拜三下午，大約有整整兩個小時，我和好朋友不斷練著青蛙跳和深蹲，就為了在星期五比賽時大展身手，而練習完畢後，我和他都鐵腿了。

比賽結束之後，我終於如釋重負，所有關於跳遠比賽的記憶和辛苦立刻煙消雲散，即使雙腿上的每一束肌肉都像鐵塊一樣硬梆梆的，走起路來也像機器人一樣不自然，但讓我感到很有成就感，因為這是我人生中第一次的運動比賽。

運動的可貴之處是在於過程，而不是爭輸贏、比高下，只要我們願意投入，就能在運動中得到滿滿的收穫，從中擁有難以言喻的成就感。

 題目說明：日本岩手縣大槌町的海邊，有一座風之電話亭，據說可以打電話給想念的對象。不過，話機的線路根本就是斷掉的，並沒有連接到任何地方。但是，每天仍然有不少民眾排隊等候，在小小亭子裡訴說自己心中的無限思念。現在，請想像你來到這座電話亭，請描述眼前的景觀，並說明你要打電話給誰（不限自己的親人）？理由？還有你想說什麼？

在日本三一一大地震後，身為倖存者的佐佐木格，為了讓大家的悲傷順著風帶走，便建造了風之電話亭。建造的地點就在當時的災區，小小的電話亭內有一台舊式的電話，特別的是，這台電話並沒有接上線，所以不能打給任何人，然而電話裡的對話，全是失去親人的罹難者家屬深深的思念，雖然只是想像，但卻真的帶走了他們的悲傷。

我走進電話亭，一絲的陽光照進裡頭，我默默拿起電話，打給我的爺爺，雖然我從未見過他，但還是想打給他。拿起話筒，只有海浪的呼嘯聲，這些聲音雖然讓我感到失落，但我仍然把多年的思念，向小小的話筒傾訴著。

我想對他說這幾年的喜、怒、哀、樂，以及對他的思念。我所說的每一個字，每一句話，都是我想對他說卻來不及說的話，雖然話筒中沒有任何回應，但卻讓我內心感到平靜。不知這些話語能否傳到在另一個世界的爺爺耳裡？

這些安慰人的幻想，能讓哀傷隨風而去，釋放的淚水是複習逝者帶來的美好。思念本身就是一通電話，將天涯海角的兩顆心，瞬間串聯起來，線路連接著無形的海風，吹到世界的另一端，讓對方也可以聽見潮水般的絮語。

題目說明：請觀看這幅畫作後，描述主角的模樣，並寫出你的聯想、個人相關經驗以及獲得的啟發。

這位在畫作裡的邪惡小女孩，眼神充滿神秘的故事，搭配嘴角下垂，令人心裡感到不安。她穿著血紅色洋裝，加上憤怒的表情，讓人不想靠近，彷彿散發著不祥的氣息，令人敬而遠之。

我想這位女孩應該是成績不佳。她在背後拿著不及格的考卷，站在家門前陰暗的小巷，在腦海裡想像著回家後媽媽嚴厲的責罵，也許還附帶一根恐怖的棍子，不過她滿面愁容的原因除了媽媽的責罵外，還有自責考試前努力不足的複習。

圖畫中的邪惡小女孩表情十分氣憤，其實大家都會有類似的感受。有時候，可能因吵架或自責時，就會露出像小女孩一樣的表情。這種表情帶了一點恐懼、多了一些怒火，讓人不禁對她產生同情。

我們只看見圖中的小女孩被畫出的部分，卻無法得知背後真正的秘密。這張圖告訴我們，一件事情不能只看表面，也要完整了解事件的全貌，才不會被別人誤導。

題目說明：傘是隨處可見的日常用品，你從它身上聯想到什麼事情呢？

無論是晴天或雨天，在車水馬龍的街上總是會有人把自己的傘用力向上撐開，以免被陽光晒傷或被雨淋濕。外送員的機車上也有一把專為手機設計的小傘，讓手機免於日晒雨淋；有些咖啡廳的飲料上也會用小紙傘來裝飾，會讓人捨不得喝下肚，而一不小心，冰塊就會融化。

每一把傘都有自己的故事，像我的老師有一把傘，某天晚上下了大雨，我剛好沒帶傘，媽媽又叫我自己回家，所以我向老師借了這把白色小傘，可是之後我卻不小心把傘弄丟了，幸好老師還有另一把，也不與我計較，但我心裡對此還是充滿了愧疚。

在台東的家中頂樓有一個拜佛和祭祖的地方，我認為祂們就是我們家的保護傘，佛教是我們的信仰宗教，祖先曾是我們的家人，佛祖會在我們有困難的時候保護我們，祖先卻是永遠陪伴在我們身邊。我曾在遇到難題時在內心祈求，這時我就可以感受到佛祖在為我加油打氣，也感受到祖先默默保佑著我，心中頓時倍感溫馨。

     傘有很多用處，也象徵多種意涵，最重要的就是遮雨功能，可以讓人在下雨天時，不被雨淋濕。而當我們看見他人遭遇困難時，也應該適時成為一把保護傘，如此就能開展生命的溫暖與豐盛。

題目說明：人人都有追求幸福的權利，有人的幸福是馳騁原野，感受大自然之美；有人是品嚐祖母親手醃漬的醬菜；有人則是欣賞一首優美的樂曲。你的幸福故事是什麼？請寫出一件讓你感到幸福的事，以及這件事帶給你的感受、影響和啟發。

    夜半時分，城市褪下繁華俗豔的外衣，露出嬰孩安詳的睡顏，窗外白熾的路燈不知為照亮誰人行路、誰人歸途。不知名的鳥囀在暗夜裡自問自答，偶有機車呼嘯而過，將我自過分令人著迷的故事中拉出，彷彿睡夢中的抽搐，靠在床頭櫃邊上的我驚醒，剝離了另一個角色、另一種風景。踮著腳，關上燈，我在宿醉也似的紊亂思緒中，無憂地陷入沉眠。這是幸福啊，是細水長流的緩慢，是平淡，是心安，是孤獨卻不孤寂，是落日餘暉的溫暖。

　　石墨粉沾染在手掌側邊，袖子微微挽起，筆尖在紙上刻畫，如水痕迆邐於船身後方。紙緣微微泛黃，對畫面不甚妨礙，僅使人莞爾於其年代之久遠。線條的律動隨我念至，勾勒著人物的外型，起初飄忽不定，大致輪廓明瞭以後，始將線條趨於堅定，標明五官位置，爾後著眼於手部細節，撇個幾筆，告一段落，換手。繪畫是不亞於文字之複雜的藝術，呈現形式、技法不勝其數，如同有畫面的新詩。這是我的幸福，能夠將腦中的想像轉化為實體，我無法飛翔，可圖畫是為羽翼，在一紙天地裡，領我翱翔四方；我並不強大，可手執鉛筆為矛，橡皮擦為盾，龍吟虎嘯絲毫不懼，乘著快馬馳騁天涯；我時感悲涼，時感絕望，可專心於畫圖，我忘卻憂慮，沐浴在塵囂之外的靜謐，平淡如止水。班上尚有兩位與我志同道合的友伴，我們以接龍的模式完成一張圖，激盪出不少火光。雛形完成後，交棒。服裝、配備、髮型定案，交棒。表情、皺褶、陰影、其餘瑣碎細節………，如此往復，並輪流開頭，日漸一日，默契不言而喻。早自習、第九節的唯一愉快，便是寫完考卷後，能全神貫注地投入這我們三人一同構築的小工程──猝不及防，覺得人間值得。

　　幸福是晚風拂過樹梢，而落葉紛飛，平凡不過，義大利詩人佩脫拉克曾說：「我是凡人，我只要求凡人的幸福。」但何人追求的幸福脫離了平凡的範疇？快樂是一種狀態，幸福則是一種意識：前者來去自如，相較之下顯得短暫且表面；後者悠悠如天地之廣，是自身對世界的認知，使我們不被艱困擊倒，使我們能從失敗中爬起；使我們在看到世界醜惡時仍能保有希望，使我們能從最簡單的事物中體會最深遠的況味，使最偉大的人與最潦倒的人都能平實地活著。而我的幸福物語，究竟是否僅是畫畫的那份心無旁鶩？或許是有知己陪伴身旁，一同做著喜愛之事的那份滿足吧。

　　幸福的定義，是沒有定義。所有痛苦、快樂、悲傷、憤怒，回想起，會認為這一路的歷程都甘之如飴，無論結果如何──這就是，我的幸福。